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自主选择自己生活和学习中的问题开展探究和实践活动,在实践的过程中体验、 感悟,获得经验,学会生活、学会交往、学会学习、学会做人。 小学综合实践课与社会生活相联系,既是现代社会发展的要求,
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综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性,所以,一经开展,就获得了学生的喜欢,极大调动了学生的主观能动性,但小学生的年龄特征决定着他们对整个活动不会保持长久的兴趣和旺盛的热情。
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1、摘要是论文主要内容的概括,从摘要上就能看出作者整篇论文的主要内容和主要观点。2、摘要的写法既有可以遵循的规律,比如要写清楚论文的研究背景、主要内容、研究方法、得出的主要结论、研究的意义和不足等。
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本的写作规律.“积学以储宝,酌理以富才.”小学生阅读能力的培养与提高,是一项时间长,见效相对缓慢的工作,需要师生双方的长期共同合作,积极参与.教 师要有耐心和毅力来培养我们的学生.在作文教学中,
12、新课程背景下小学数学课堂教学的冷思考 13、自编教材,其乐无穷——记一次数学活动的实践与反思 14、大拇指教育的智慧——浅析赏识教育 15、掀起你的盖头来
1、 标题:可以是公文式标题,即《关于??的实践报告》;也可以是观点式标题,例如《社会是大课堂,实践长真知识》。2、 前言:写出社会实践的参加者、实践的主题、时
1道德教育方法,途径年级层次探索 2构建学校与德育基地合作互动工作机制的研究 3发挥社会实践活动的综合德育功能的研究与探索 4新时期社区教育有效模式探索 5学生
112、试论综合实践活动课程对学生能力的培养 113、小学综合课程实施现状及对策研究 114、重庆市小学综合实践活动常态化开展的研究 115、重庆市小学综合实践
3.态度:帮助学生获得关心环境的感情,培养学生实事求是的科学态度,引领学生积极参加科学实践活动。4.技术:帮助学生学会观察、描述植物的生长状态,生活习性,记录、
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