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教学反思小论文 篇1 一、数学教学不能只凭经验 从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情,然而经验本身的局限性也是很明显的,就数学教学活动而言,单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动,
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名师的观摩课散发着智慧之光,处处体现细节之美,课堂中的细节无处不在,小到一个微笑,大到引导学生悟错。春风化雨,润物细声,课堂的教学效果存在隐性和滞后性,因此,我们作为一名教师要像这些名师学习,
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数学名师观摩课心得 范文 1 3月29日-3月30日,作为一名新教师,我有幸参加了全国名家名师大讲堂活动。从这次活动中我真是受益匪浅,感触良多。首先真的是要感谢学校能给我这次听课的机会,
名师的观摩课散发着智慧之光,处处体现细节之美,课堂中的细节无处不在,小到一个微笑,大到引导学生悟错。春风化雨,润物细声,课堂的教学效果存在隐性和滞后性,因此,我
[论文摘要] 高校青年教师教学素养直接影响到人才培养质量。高校青年教师应具有先进的教学理念,拥有良好的教学情感,怀有孜孜不倦的教学意志,持有锐意改革的教学行为,
96、新课程改革背景下小学生自主学习能力培养策略研究 97、有效教学,源于“适度精彩”——对新课程下数学课堂教学若干过度现象的反思 98、基于理解的朗读才有生命
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1、热爱教师这个职业。2、爱学生,肯花精力去帮助学生。3、不断创新教学方式。4、在专业上精益求精,做出成绩。5、为人师表。