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三、设计板书。板书设计集形象性、趣味性、直观性、条理性、概括性于一体。一个好的板书不仅可以吸引学生,还可以帮助老师把知识科学、迅速地传授给学生。利用板书设计激发学生兴趣的主要形式有以下几种:
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一、 以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣 二、给学生读书的自由,再相机引导,逐渐转化他们的兴趣点 三、让每个学生都与书交朋友,培养学生阅读的兴趣 四、教给学生阅读方法,激发学生阅读的内部动力 五、
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后“放”,排除了部分同学的畏难心理。四、改革评价方法,激发作文兴趣 对学生作文进行评价是作文教学的一个重要环节,评价的评判功能会影响学生写作的兴趣。为了能有效发挥评价的激励功能,提高写作兴趣与能力,
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一、引导阅读,唤起兴趣 要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读。古人说:“书读百遍,其义自见。”语文教材中,有许多优美的文章和片段,这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇,语言生动形象,
一、 以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣 二、给学生读书的自由,再相机引导,逐渐转化他们的兴趣点 三、让每个学生都与书交朋友,培养学生阅读的兴趣 四、教给学
③情景式阅读,让读书触手可及。 孩子经常去的地方,都摆上几本适合他这个年龄段该阅读的书,激发孩子阅读兴趣。2、从小培养科学正确的读书方法 ①结合孩子的兴趣和爱
三、教师要帮助学生建立自己的目标。四、有效的应用表扬,多鼓励,尽量少批评。五、增强课堂美感,提高兴趣。兴趣是学生学习的最大动力,作为一个教师,一定要不断的学习、
为了培养孩子的阅读兴趣,我尝试着采用如下方法:创设良好氛围,热爱阅读 1、在班里建立起一个小的读书区,在读书区里,有孩子专用的书架,有属于自己的图书,这些书必须
一、 以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣 二、给学生读书的自由,再相机引导,逐渐转化他们的兴趣点 三、让每个学生都与书交朋友,培养学生阅读的兴趣 四、教给学