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摘要：《民主主义与教育》是美国现代著名教育家约翰杜威的经典著作。杜威把教育、民主社会和实际生活紧密联系，提出了民主教育论、教育即生活论、教育无目的论、教育中的对立论等思想。杜威的实用主义教育理论提倡教育应当以学生为中心，主张从学生的本能、
杜威对教育中的这些对立现象进行了详细而全面的论述，并深入分析了其历史成因和现状，其目的就在于提出自己的民主教育思想，并实践自己的实用主义教育理论，希望能给教育中的对立问题找到一个切合点，实现一种既能满足社会发展需求又能促成个人成长的和谐教育。
杜威的代表作《民主主义与教育》是西方教育史上可与柏拉图的《理想国》，卢梭的《爱弥儿》并列的伟大作品。杜威在这本书中全面而细致地阐述了自己的实用主义教育理论，呼吁通过民主的教育来创造一个“民有、民享、民治”的资产阶级民主社会。
在立足于对“现代性”几个基本特征认识的基础上,论文采用文献法,从经济、政治、文化以及教育如何从传统向现代转型的角度出发,揭示杜威民主主义教育思想的“现代性”所在,并得出国际主义教育思想是杜威现代教育思想的核心与内涵的结论,目的在于阐明现代教育
对杜威《民主主义与教育》的解读和批判.许玮.【摘要】：杜威(JohnDewey，1859—1952)是美国著名的哲学家、教育家、实用主义教育思想的创立者。.他在达尔文进化论思想、黑格尔学说、实用主义哲学的启发和影响下，在芝加哥大学初等实验学校8年教育实验的...
杜威是美国教育家。出生于美国佛蒙特州的柏林顿。自幼就养成了阅读书籍的习惯,但他对公立学校的传统教学方法感到不满。1875年，他进入佛蒙特大学学习,对进化论和哲学颇感兴趣。大学毕业后，他先后…
教育即沟通是杜威教育思想的重要组成部分,也是杜威在透析教育本质、目的与过程基础上提出的新命题。在《民主主义与教育》中"沟通"是一个具有"革命性质"的概念,其源自杜威对传统教育的批判与回应,同时也是杜威民主教育思想的基本内涵之一。
约翰﹒杜威（JhonDewey）,美国实用主义哲学家和教育家，美国机能主义心理学的重要代表，1879年毕业于佛蒙特大学，1884年在霍普金斯大学获得博士学位，1894-1904在芝加哥大学任哲学、心理学和教育学系主任，1896-1903年创办了芝加哥大学实验...
杜威的民主主义与教育（一）.N3152江苏泗阳王昌侠.0.0962020.02.0820:41:19字数276阅读208.杜威深深的影响了中国的教育，在写论文的时候，我们的老师常常会引用杜威的话，但对杜威了解多少，对杜威的思想了解多少呢？.杜威的书籍读了没有？.我自己就是...