木雨大大雯
汉语拼音是学习语文的重要工具,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具,同时,它对学生以后识字有很大作用,有利于识字、阅读和学说普通话,有利于发展学生的语言,发展思维。汉语拼音教学贯穿着整个小学语文的学习,所以也是学好语文的必经之路。
奔兔2008
1992年:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”做到直呼音节,而且在教学要求中建议一年级“学生在写话的时候,可以用音节代替没学过的汉字”。对汉语拼音的定位是最高的。
甜甜婉儿
关键词:小学一年级 阅读 分析 策略 一年级是阅读教学的最初始阶段,但大多数教师往往把拼音、识字作为教学的重点,在组织课程时,很少去培养学生的阅读能力,从思想上不重视,从而忽视对学生的阅读指导。很大程度上也影响了学生的阅读能力。
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3、阅读音节与阅读拼音短文相结合 长时间枯燥的拼读音节最易使学生厌倦。学了新的音节要尽早阅读教材上的拼音词、句和短文,让学生巩固、熟练新的音节。还可以让学生写一两个拼音词或句子,引起学拼音的兴趣。
1992年:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”做到直呼音节,而且在教学要求中建议一年级“学生在写话的时候,可以用音节
3、阅读音节与阅读拼音短文相结合 长时间枯燥的拼读音节最易使学生厌倦。学了新的音节要尽早阅读教材上的拼音词、句和短文,让学生巩固、熟练新的音节。还可以让学生写一
“读书百遍,其义自见。”读在拼音教学中的作用十分重要。然而读的形式须多样。1、对号轮流读。学生读后,互相评议,看谁读得最好,用这种读法,能培养学生良好的阅读习惯
《大纲》对汉语拼音教学总的要求中指出:“学会汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节,能够准确拼读音节�6�7�6�7”如何达到“能够准确拼读音节”,培养学生的拼读能
:jiào xué 【解释】:1.指教育。2.教师把知识、技能传授给学生的过程。3.教书。【例句】:澎湖县国小教师对新移民子女的自我教学效能显著高于基隆市教师