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小学数学课堂教学有效性论文篇一 【摘要】 有效的教学课堂,是数学教师永恒的追求。本文将通过在教学过程中的摸索、实践,以情景创设的有效性,学习过程的有效性,学习方式的有效性来阐述来提高小学数学课堂教学的有效性。 【关键词】
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现代的教学观认为：教学就是教师有效、合理地组织学生的学习活动，使所有的学生都能学好，学得主动、生动活泼。要提高 数学 课堂教学效率，必须转变传统的教学观念，建立符合现代教学观的崭新体系。
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教学中我们可以设计富有情趣和意 义的活动，使学生切实体验到身边有数学，对数学产生亲切感，实现数学的应用 价值。在练习设计中，要尽量贴近学生的生活，符合学生的心理需要，也给学生 留有一些遐想和期盼，
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以本人之见提高数学教学效率首先必须要从课堂抓起，在课堂欧要使学生不仅弄懂新的知识点，同时帮助学生巩固以前学过的知识，逐渐提高他们自我学习的能力和学习的自觉性。以此成功地达到知识的传授，情感的交流，
以本人之见提高数学教学效率首先必须要从课堂抓起，在课堂欧要使学生不仅弄懂新的知识点，同时帮助学生巩固以前学过的知识，逐渐提高他们自我学习的能力和学习的自觉性。以
龚家少爷 5人参与回答 2025-01-04 1 运用学具操作 ,激发学生的学习兴趣学具操作可以促进学生由无意识记向有意识记转化和发展, 有利于提高小学中低年级学生无意识记和有意识记的同步发展 。由于学生对
可琪宝贝 5人参与回答 2025-01-04 1、教学思想指导着教师的教学行为。教学方案的制订，教学方法的选择，教学手段的运用，教学过程的实施，都是由教师的教学思想所决定的，所以正确的教学思想有利于课堂教学
山东指纹锁 5人参与回答 2025-01-05 （三）合理选择和设计例题、习题，培养主动梳理、运用知识的意识和数学语言表达能力，提高课堂效率学生经历了自主探索与合作交流，从问题情境中建立了数学模型，接下来自然
大萌萌Alice 5人参与回答 2025-01-05 1 运用学具操作 ,激发学生的学习兴趣学具操作可以促进学生由无意识记向有意识记转化和发展, 有利于提高小学中低年级学生无意识记和有意识记的同步发展 。由于学生对
让子弹飞888 5人参与回答 2025-01-04 