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用古典诗词的形式来创作现代流行歌曲,一方面使得词作上继承了传统诗词语言上的提炼与表达手法上的含蓄内敛,另一方面,在主题表达上也无疑有一个先入为主的捷径,无论是说家国情怀,还是儿女情思,古典诗词往往具有将语言与情感一同浓缩,
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现代诗歌的鉴赏1 如果说,诗歌是一层轻纱 将美丽罩在朦胧之下 那是你理解的偏差 诗歌是柄剑,寒光四射 能穿透人生的阴霾和无奈 如果说,诗歌是一束花 只为了附庸风雅 那是你理解的偏差 诗歌是颗种子,
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这首《虞美人》便是作于他被囚之时,也是这种变化最显著之作。 整首词可分为两段鉴赏,前三句为首,末一句为尾。且看前三句,“春花秋月”,单是这四个字已足可引发多少词人的无限遐思了,但是在此词首句却直言到“何时了”,
差别总能够引起回忆。真实的场景追随时间远去,记忆逐渐沉淀,诗歌躯体缓缓融化,怀念、赞叹和追悼袅袅升起,围绕着真理的祭坛日月不息。对于现代的大多数研究者来说,回顾
一、现代诗歌教学中存在的问题 这些教学设计存在着一些明显的共性问题,严重影响了学生对现代诗歌的阅读兴趣和体验感悟,也让学生无法体会到现代诗歌的魅力和价值。 首
1. 灵活运用常见的古诗鉴赏术语,准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得 “写什么”方面:写景抒情;咏物言志(情);怀古咏史;即事感怀;边塞征战;山水田园;意象;
中国古唐宋诗词赏析论文初识苏东坡还是从他那首《水调歌头》开始的,“明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞
3、诗歌。现代诗歌追寻表达现代文化的潮流,追求在现实生活中的真理,探究意象的深刻含义。在文本的层次上,现代诗歌通过象征、变奏和讽刺,以及其他手段来描述一个人在当