离风携妻同行
1、“长一点的诗歌,学起来费时费力,又难懂,学了就忘”,这是一种畏难心理。许多同学看到课后“背诵”两个大字就顿生反感,让他们自觉静心背背古典诗歌是不容易。而实际上要想在嘻嘻哈哈的笑闹中轻松学好语文同样也是不太现实的,
杜佳妮625
首先把中华文明扯一大堆，然后选一两篇典型诗歌分析 如唐代诗人白居易写的《花非花》原文： 花非花，雾非雾， 夜半来，天明去。 来如春梦不多时， 去似朝云无觅处。格律： 调见唐白居易《长庆集》，
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首先，你要明确你要写什么，即你要立下一个很明确的观点，然后从你的观点上结合作者以及作者所处时代的背景，诗歌的意象以及要诗歌所要表达的意思上出发，运用多种论证手段，论证你的观点即可。注意：
幼幼熙熙
抓住这些地方，析中赏，赏中析，才能准确地把握诗中艺术形象。第四，教师示范，做出榜样。目前，供学生写诗词赏析文章的参考例文几乎没有。专家论文往往高远，可望而不可及；《教参》上没有现成的例文；
1、“长一点的诗歌,学起来费时费力,又难懂,学了就忘”,这是一种畏难心理。许多同学看到课后“背诵”两个大字就顿生反感,让他们自觉静心背背古典诗歌是不容易。而实际
期待的力量1 5人参与回答 2024-09-20 上，我一直以为诗歌的写作是有边界的，时间 的边界和空间的边界，也就是人生的边界，人 生等同于体验“我在”的时间和空间的某种方 式。很多时候，我对自己写作行为的认
小呆呆321 5人参与回答 2024-09-20 古人作诗特别讲究“炼字”、“意胜”、“象外之旨”、“神余言外”等，要求“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”（沈德潜《说诗》）。中学生虽有一定阅读文言文的能
越狱兔不越狱 5人参与回答 2024-09-18 刘川诗歌《这样或那样》 鉴赏 这样或那样 刘川 我一杯水接一杯水地 喝下去 想体验一下身体里 心脏被浮高 像抽水马桶里的浮球 这样，或那样 我想用酒精 浮高那些
孙家员外 5人参与回答 2024-09-20 “强烈的出奔气息”在1988年已经露出端倪，北岛、顾城、欧阳江河流亡海外，李开伟杨黎等人忍耐不住贫困和诱惑纷纷投身商海，直到89年孩子、骆一禾、戈麦的弃绝——在
勤添Jacky 5人参与回答 2024-09-20 