璐璐308738
翻转课堂的引入改变了这一切。最让学生兴奋的是能够暂停、倒带、重放讲座视频，直到听懂为止。而课堂上，教师的时间被释放，可辅导每一位有需求的学生，而往往大部分时间围绕着学习有困难的学生。第二，
小狼雪子
翻转课堂改变了以往教师课堂唱独角戏、课堂气氛沉闷的状况。 2.促进合作与交流 通过导学案、微课视频以及相关学习资源链接,学生在教师的引导下,在充分预习的前提下,课前与课上充分发挥主体作用,通过感知、体验、实践、
粉恋桃心
例如数学学习，它更多给予大家的是思维方式的建立，仅仅考核知识层面肯定不够。课堂气氛变化，翻转课堂讲究的学生自学是锻炼他们的学习能力，学会学习从哪儿来体现？让他养成这样的习惯，通过平台、微课、
妹喜儿lady
以至于学校的视频服务器在这个时段经常崩溃.“翻转课堂已经改变了我们的教学实践.我们再也不会在学生面前花费30分钟～60分钟来讲解.我们可能永远不会回到传统的教学方式了.”这对搭档对此深有感触.
以至于学校的视频服务器在这个时段经常崩溃.“翻转课堂已经改变了我们的教学实践.我们再也不会在学生面前花费30分钟～60分钟来讲解.我们可能永远不会回到传统的教学
默默一个人旅行 5人参与回答 2024-09-19 人本主义课程作为翻转课堂有力的理论支持,主张教学应以学生为中心,从学生的学习心理和实际需求出发,强调转变学习方式,学习环境和交流过程,注重学习的全过程而非标准化
激动的小胖 5人参与回答 2024-09-20 一、 “翻转课堂”简述 1.“翻转课堂”起源。追溯至20世纪90年代，哈佛大学埃里克 马祖尔开始对“翻转课堂”进行初探。2000年，美国莫琳 拉赫、格伦 普拉特
反恐小組 5人参与回答 2024-09-19 在翻转课堂模式中,教师也是作为教学的引导者和辅助者,在课堂上进行师生交流活动,学习不再以教师为中心,而是学生自主学习。学生带着课前学习的问题来到课堂,积极参与讨
风风一样的自由 5人参与回答 2024-09-20 “翻转课堂”的起源：在美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中,教师们常常被一个问题所困扰：有些学生由于各种原因,时常错过正常的学校活动,且学生将过多
毒师999999 5人参与回答 2024-09-20 