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此外,要特别提醒家长的是,在文理分科问题上,应给孩子提供“软”意见,切不可把自己的意愿强加于孩子。 同学们,文科的所有学科,理科的所有学科都是科学,都需要良好的钻研习惯,很强的研究能力,都是智力的决战。
几丁不二
今年,关于是否“取消高中阶段文理分科”的问题引起了热烈的讨论。有人说,大学分得,为什么高中分不得?有人说,初中不分,为什么到了高中要分?有人觉得分科对个性发展有利,有人觉得不分科对全面素质培养有利。
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在上高二之前同学们已经对今后的发展方向做出了一次选择,这就是文理分科。文科类专业与理科类专业有很大的区别,这从专业大类划分上就可见一斑。 理科类专业分为理学、工学、农学、医学几个大类,经济学、
今年,关于是否“取消高中阶段文理分科”的问题引起了热烈的讨论。有人说,大学分得,为什么高中分不得?有人说,初中不分,为什么到了高中要分?有人觉得分科对个性发展有
一、文理分科是客观需要 文理分科首先是学科知识的客观要求。当前的学科知识从大的方面可分为自然科学和社会科学两大体系。自然科学主要研究大自然的奥秘,社会科学主要研
1.从分科的时间段来说:大学分科故高中也分科/初中不分故高中也不能分2.从分科的必要性来说:为个性发展故要分科/为素质全面故不要分科3.从分科的可能性来说:为应
《一定要取消高中阶段文理分科》《取消高中阶段文理分科势在必行》《取消高中阶段文理分科要不得》《取消高中阶段文理分科何错之有?》《取消高中阶段文理分科无异于“增负
从这样的设计看,学生可以根据自己的特长和兴趣进行竞争,“可以文理兼修、文理兼考,使得文理不分科成为了可能。”教育部基础二司司长郑富芝说。随着高考改革的深入,学生