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刘小刘1234
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情感白羊座

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一级演员是否相当于大学教授?这个真没法相当!举个最简单的例子,中学教授级高级教师,虽然是“教授级”、与大学教授一样都是正高职称,但他/她终究还是中学教师,不是大学教师,就更别说是什么大学教授了……

再如医院的主任医师与教授。在很多大学附属医院、教学医院里,同一位医生的胸牌上有时候会同时出现两个职称——主任医师、教授。当然,有时候也会出现主任医师、副教授的搭配。试问,如果主任医师和大学教授是一样的,又怎么会出现主任医师、副教授的搭配呢?很显然,主任医师和教授虽然都是正高职称,但二者之间并不能直接划等号。

那么,二者的区别又在哪里呢?主要的区别在于职称领域不同。主任医师侧重于临床医疗领域,而教授则侧重于教学、科研领域。用最简单的说法来解释就是: 主任医师如果没有教授、副教授、讲师这些职称,理论上是不能为医学院的学生授课的。或者说得再简洁明了一些,主任医师主要是看病的,而教授主要是给医学院学生上课的。虽然看病、上课的可能会是同一位医生,但他们在不同地方“扮演”的不同角色却分属截然不同的两个领域,互不自然通用。

一级演员到底是什么?简单说,与主任医师、教授、中学教授级高级教师、教授级高级工程师、研究员等等属于同一个层次的正高职称。请注意,这个职称只属于演员这个领域,艺术学院教师的职称主要是教授、副教授……或研究员、副研究员……等等。换言之,一级演员理论上并不具备给艺术学院学生授课的资格,这就和医疗行业主任医师与教授的区别差不多。

目前,我国演员的职称分为四级,一级演员为正高职称、二级演员为副高职称、三级演员为中级职称、四级演员为初级职称。基本与其他行业的职称是对应的,如医疗行业的主任医师、副主任医师、主治医师、住院医师四级;再如教授级高级工程师、高级工程师、工程师、助理工程师四级……

再说直白些,一级演员只是一个正高级职称而已,它能代表的只是在具体领域达到了相关规定的条条框框而已。比如著名演员张志坚先生,也就是《人民的名义》里高育良的扮演者。张先生的演技绝对没的说,但他却只有中级职称——三级演员。难道说,中级职称就代表他的演技不行?显然不是!同理,一些拥有大学教授职称的艺术学院教师,恐怕未见得就一定比张先生的戏演得好。这就和医院的医生差不多,高级职称只能说明他能考试、能写论文,却不见得治病的水平就真高,论文写得满天飞的博士却做不来一台阑尾切除手术的普外科医生大有人在!

说到这里,想必诸君也都看明白了。一级演员只是一个职称而已,与主任医师、教授、教授级高工等等一样、都属于正高职称。但一级演员不等于教授,就和主任医师不等于教授一样,二者属于两个不同的领域。平级不代表可以直接划等号,这就好比教授级高工和主任医师都是正高职称,但教授级高工却不能去医院给人治病、做手术一个道理。

我们这里有个区歌舞团,有个无名气的演员,职称评得了一级演员,有几个二级的,分别是搞作曲的,演过小品的,除了拿正高,副高的工资外,说相当于大学教授也太抬举他们了,只恐怕让他们去教中学或高小一节课也胜任不了,说相当于不妥。

这个要看一级演员所在的具体单位,少部分单位的一级演员是可以类比大学教授的。

可以用大家比较熟悉的科研领域作对比,国家级科研单位的研究员、教授级高工等是可以直聘为同领域的高校教授的,而省级科研单位的同一职称一般可聘为同领域高校副教授,更低级别单位或非垂直领域的(如行政单位事业编高级职称)的学科水平是达不到高校教师科研水准的。

一级演员和教授都是针对体制内人士的职称评定,接下来看一下各自的具体评定标准就可以弄清楚两者的水准高低了。

高校科研岗位分教授、副教授、讲师、助教四个级别,这四个级别又细分为13个等级。正教授级别分一级教授、二级教授、三级教授、四级教授四个级别。副教授级别为五到七级,讲师岗位为八到十级,助教岗位为十一到十三级。

演员分一级演员、二级演员、三级演员、四级演员四个等级。演员职称评定和高校类似,看所在单位可提供的挂靠岗位数量,但高校整体门槛较高,而具体业务单位的水平参差不齐。

不同高校间的教授水平还天差地别呢,纯粹用一级演员职称没办法比,一级演员的水平是否相当于教授要看具体的单位,只能说大多数一级演员没法相当于大学教授。

开个善意的玩笑,这个题目可能只是题主自己琢磨出来的。意义何在呢? 普通人不会感兴趣。 世间三百六十行,隔行如隔山,千差万别,比较什么呢? 假如某位一级演员的儿子和某大学教授的女儿开始谈婚论嫁,这时两个家庭的家长头衔的比较才有了实在的意义。无非是含金量和财富程度是否门当户对。 一般来说,国务院有一级演员和大学教授的任职资历的要求和薪资标准。一些熬年头的专职人员或早或晚,不出大错,都能得到职业最高头衔。 但我想这只是教条类对比。 实际上著名演员一部剧拿几千万报酬。.一个 社会 名流教授一部书的几百万稿酬,还有经济学名教授当上市公司独立董事每年最少几百万的年薪。那和他们的高级职称是没有任何关系的。 所以只从职称看人之财富,尚是计划经济的老眼光。天地之大,人才之多。大千世界,藏龙卧虎。 一级演员,不红者,也就偶尔跑个高级龙套。一级教授如专业冷僻,也就拿个干薪。 古语说得好,英雄不问出处,财富别探来路。中国人不爱露富。没准题主身边哪个副科级同事,暗地里是有三套房出租的"包租公"! 普通人最要紧是心态好,知足者常乐,也是古训!

大学里教师系列职称分三级,初级,中级,高级,分别是助教,讲师,教授。所以教授是高级技术职称。一级演员如果和大学教授相比,共同点是他们都是高级职称。其他行业也有类似的职称分布。高级会计师,高级工程师,主任医师等,也都是高级技术职称。

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夜雨初晴999

护理本科毕业论文一般写具体的病例就可以了。当时写的《护理延伸服务对改善腹膜透析患者营养不良状态的效果研究》,也是学姐给的雅文网,帮了好大的忙舒适护理在普外科腹腔镜手术中的干预效果电子护理病历在妇科临床护理路径中的应用计划生育手术护理中存在的问题与对策浅探护理组长在实施护理层级管理中的作用探讨阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者口腔正畸矫治器的护理胸腔镜肺大泡切除47例围手术期护理预防脑卒中患者并发坠积性肺炎的观察和护理儿童尿道下裂术后尿道狭窄的预防性护理合理利用人力资源,促进护理整体素质的提高高等职业学院护生社区护理实习模式比较研究自理学说在老年骨质疏松症护理中的应用自理学说在老年骨质疏松症护理中的应用对护理本科毕业生工作能力的调查及评价临床护理风险事件分析与对策完善基础护理服务对提高优质护理质量的效果观察人性化护理在手术室护理中的应用优质护理服务在急诊科的应用效果研究循证护理实践障碍因素及对策中晚期妊娠合并卵巢囊肿蒂扭转的围手术期护理家庭访视对老年慢性病患者社区护理服务模式的探讨急性重症胰腺炎的内科保守治疗观察与护理糖尿病足护理单的临床应用浅析134例老年性痴呆症患者的护理小儿重症肺炎临床护理分析97例手足口病患儿的临床观察与护理分析背阔肌肌皮瓣乳房再造术治疗乳腺分叶状肿瘤的围手术期护理Orem自理模式在股骨粗隆间骨折病人护理中的应用金属内支架治疗恶性食管狭窄阻塞并发症的护理5E康复模式在提高尿毒症腹膜透析患者护理满意度中的作用护理标识在护理安全管理中的应用及效果应用皮肤软组织扩张器治疗儿童头面部巨大黑痣的护理老年鼻饲患者吸入性肺炎的预防与护理对策

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