当前位置：学术参考网 > 班主任长江三角洲论文
第七届长三角地区中小学班主任基本功大赛论文评选获奖名单一等奖（15人）小学组杭州保俶塔实验学校郑洁南通师范第二附属小学郭敏上海市民办尚德实验学校王晓静南京市陶行知小…
长三角地区中小学班主任基本功大赛交接仪式第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛论文获奖名单（上海）小学组二等奖邓曲萍上海市浦东新区新时代小学石磊上海市杨浦区控江二村小学杨茜上海市闵行区七宝镇明强小学沈小婷上海市实验小学三等
拨动心弦，启智未来——第八届长三角班主任基本功大赛后记.2019年11月13日到15日，我校王建平老师代表上海市，参加了第八届长三角班主任基本功大赛。.本次大赛的主题是”师生沟通的艺术”。.经过集训、基本理论笔试、主题班会课设计、情景…
根据相关精神，本届长三角地区中小学班主任基本功大赛设立论文评选单项奖和笔试、面试评选综合奖。经各省市推荐，大赛评委组评审、大赛组委会审定，柯君等16位同志荣获“第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛”论文评选（以下简称“论文评选”）一等奖；梅晨华等15位同志荣获论文...
近日，第八届长三角地区中小学班主任基本功大赛在安徽合肥落幕。.共有来自上海、江苏、浙江和安徽三省一市的60名中小学班主任参赛，切磋教艺。.浙江代表队的杭州教师表现不俗，喜获佳绩！.其中共获综合奖一等奖2名，二等奖2名、三等奖1名，论文单项...
作为班主任，她曾获得长三角班主任基本功大赛一等奖、长三角论文评比二等奖；上海市“优秀班主任”、市“金爱心”教师；普陀区青年“五四”奖章、区“十佳”班主任、区“我心目中的好老师”、区育德能力竞赛一等奖，区“社会主义核心价值观”主题队会一等奖等荣誉。
第六届长三角地区中小学班主任基本功大赛.doc,第六届长三角地区中小学班主任基本功大赛省赛操作办法为进一步落实第六届长三角地区中小学班主任基本功大赛省赛各项工作，特制定本操作办法。一、参赛对象、名额分配及评委推荐。1.参赛对象为45周岁以下（含45周岁）从事班主任工作5年以上...
王老师从60位来自长三角三省一市的班主任佼佼者中脱颖而出，获得本届长三角班主任基本功大赛“论文奖”一等奖，长三角班主任基本功大赛初中组二等奖。.王老师还代表上海选手，在之后的班主任德育论坛进行了交流分享，他所撰写的《运用乔哈里视窗理论...
各县（市）区教育局，经开区社会事业局，各直属学校（含直管民办学校），安师大附中、附小：根据省教育厅《关于举办第八届长三角地区中小学班主任基本功大赛的通知》（皖教秘基〔2019〕79号）的文件精神，我市选派了在2019年安徽省班主任基本功大赛中获得一等奖的3名选手，与省内其他…
本论文是一篇班主任方面论文查重免费,关于德育文大学生浙江相关毕业论文模板范文。免费优秀的关于班主任及班主任工作及优秀班主任方面论文范文资料,适合班主任论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
第六届长三角地区中小学班主任基本功大赛论文评选获奖名单一等奖(14人)小学组:上海市上外-黄浦外国语小学上海市虹口区第三中心小学浙江省宁波市北仑区大碶小学江苏省...
2015第二榆三角地浙江班主任第二榆三角地中小班主任基本功大榆2012年11月8日召榆的的“十八大”提出要努力榆好人民榆意的要把立德榆人榆三角地中小班主...
第六届长三角地区中小学班主任基本功大赛论文评选获奖名单一等奖(14人)小学组:上海市上外-黄浦外国语小学王丽玟上海市虹口区第三中心小学王维蓉浙江省宁波市北仑区大碶...
分类:经济论文|字数:8718|上传日期:2018-07-04城镇化质量测度及空间格局分析-以长江三角洲城市群为例.docx本文以长江三角洲城市群为研究对象,在明确城镇化...
附件3第二届“长三角地区”教科研优秀论文(浙江省名单)一等奖序作者题目单位1周明荣、张莉莉2-6岁自闭症儿童康复模式研究浙江省杭州市江干区教师进修学校、浙...
[论文]第二届长三角地区中小学班主任基本功大赛试题全集第二榆三角地中小班主任基本功大榆榆榆全届区学2015集第二榆三角地中小班主任基本功大榆届区学笔榆榆一...
长三角一体化是指以区域内部进行规划,若干个都市圈里的一体化就是长三角一体化,所以更加需要在长三角内部推动都市圈规划。下面我们就为大家介绍一些探讨长三角一体化论文题目范文,供...
现将上海市电化教育馆《关于举办2020长三角教育信息化论文征集遴选暨第四届上海市教育信息化论文征集遴选活动的通知》转发各学校,请各校组织教师积极参加。活动...
“长三角家校合作高峰论坛”优秀教育教学论文评选获奖我班班主任帅菁老师,在刚刚举办的区“长三角家校合作高峰论坛”优秀教育教学论文评选获奖,获得三等奖。
班主任管理系统论文大学毕业论文.doc,班主任管理系统论文摘要“班主任管理系统”是校园一个管理软件。通过这个软件在实际工作中可以起到对班级、学生个人、班主任工作进行...