但是，白建军教授其实早在2007年便以351篇刑法学、犯罪学博士学位论文进行过实证分析，并据此就论文选题与学术创新进行论述，然而现在的诸多法科生却并未注意到这篇论文，小编觉得甚为可惜，故而推送以飨读者，希望开题在即的博士生和硕士们，能从中
白建军：北京大学法学院教授、博士生导师到底是相对封闭些，坚守自身特有的话语模式，还是适当打开自己，接受其他学科的影响，一直以来都是法学研究时不时面临的选择。比如，经济学之于法学、社会学之于法学、政治学之于法学，等等。
白建军教授法律实证研究方法.PPT,与“犯罪估计”有关？您估计，近年来被判刑的金融犯罪行为只是实际中发生的金融犯罪案件的：10%以下；20%左右；40%左右；60%左右；90%左右；您认为您所在单位的员工在工作中违规操作的现象：极少；有...
白建军老师：人人都有过我之处，我与人人都不同.编者按：白建军老师为北京大学博雅特聘教授，与吴志攀教授共同创立北京大学金融法研究中心（1993）和创办CSSCI来源辑刊《金融法苑》（1998），他长期从事犯罪学、刑法学和金融犯罪等研究，尤其在法律实证...
在徐光华教授在论文中总结了130份判决，其中23份，对刑事司法的影响。白建军教授曾总结2000年以来的刑事判决，共32万份，其中无罪判决仅586个，而受到影响的无罪判决就有8个，这个数字不可谓不惊人。
编者按：9月10日，北京大学隆重召开教师节庆祝大会，表彰北大教师们在勇担时代使命中的突出表现，擘画新时代下北大发展的蓝图。庆祝大会上，法学院白建军教授获颁北大教学成就奖。本文讲述白建军的故事，细细品味未名湖畔白建军的成与就。
4月8日下午，北京大学学生工作部举办第94期教授茶座。北京大学法学院白建军教授就“通识教育与跨学科研习”这一主题与同学们深入交流。北大教授茶座是学生工作部主办的一项校园文化品牌活动，在这里，同学们可以和名师大家一起品茶畅谈，近距离聆听师长经历、感受学者风范、领悟人生...
北大教学成就奖获得者白建军：为师者，当寝食难安.编者按：9月10日，值此第36个教师节到来之际，北京大学隆重召开教师节庆祝大会，表彰北大教师们在勇担时代使命中的突出表现，擘画新时代下北大发展的蓝图。.教师节庆祝大会上，北大教学成就奖获得者...
摘要：本笔谈系根据北京大学法学院苏力、陈兴良、白建军、陈瑞华、凌斌五位教授在凌斌教授主持的《法学研究方法与论文写作》课程课堂讲授录音整理而成。《中外法学》编辑部曾于1990年第6期至1991年第2期，分别约请金瑞林、魏振瀛、沈宗灵、饶鑫贤、肖蔚云、储槐植六位先生撰文分享法学...
白建军教授法律实证研究方法讲座+申请认证文档贡献者花甲教授退休教师208668112523583.2文档数浏览总量总评分相关文档推荐论文课题研究的主要研究...
去年9月6日,北京大学法学院举办了2017迎新典礼。典礼上,白建军教授作为教师代表致辞。在未名湖边长大的他,通过讲述身边四个普通却又不同寻常的北大人物故事,向全体新生传递了“在北...
白建军是北京大学法学院教授、犯罪学研究专家,是全国最早在犯罪学,刑法学领域进行实证研究的学者,也是目前国内做法律实证研究最有影响力的学者和旗帜性人物。为了更深入进行法学实证...
但是,白建军教授其实早在2007年便以351篇刑法学、犯罪学博士学位论文进行过实证分析,并据此就论文选题与学术创新进行论述,然而现在的诸多法科生却并未注意到这篇论文,小编觉得甚为可惜,故而推送以...
为了进一步促成法科学生与法学者对法学论文写作的理论自觉,《中外法学》编辑部特别委托凌斌教授组织了本次笔谈,将苏力、陈兴良、陈瑞华、白建军、凌斌五位学者的课堂讲授录音整理成...
这是白建军教授向现场同学提出的一个问题。白建军教授认为,是底盘的大小决定了金字塔的高度,底盘越大,所能承载的高度越高。而底盘是什么?白建军教授表示底盘就...
【法学学术前沿】按:《法学研究与论文写作》一文系由《中外法学》杂志社编辑根据北京大学法学院苏力、陈兴良、白建军、陈瑞华、凌斌五位教授在凌斌教授主持的《...
44,No.3May2007法学研究法学博士论文选题创新性实证分析白建军(北京大学法学院,北京摘100871)要:本文数据来源为18年来国内全部刑法、犯罪学博士论文351...
原创北京大学北京大学收录于话题#北京大学70个编者按最近,一篇北大老师的“感言”——为师者,当寝食难安,在网络上广泛传播,众多师生校友纷纷点赞。这是北学院白建军教授以“...
9月10日,值此第36个教师节到来之际,北京大学隆重召开教师节庆祝大会,表彰北大教师们在勇担时代使命中的突出表现,擘画新时代下北大发展的蓝图。教师节庆祝大会上,北大教学成就奖获得...
白建军教授法律实证研究方法第五讲资料_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。第四讲样本在哪里?北京大学法学院白建军内容?抽样原理?问卷调查(银行从业人员)?司...