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美国著名儿童心理学家格赛尔认为，儿童的发展过程遵循有规律的发展顺序，是一个顺序模式过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的，成人应以尊重儿童为要义。成熟论溯源格赛尔的成熟论产生的理论渊源可以追溯到卢梭、达尔文与霍尔。
19、格赛尔：心理学家，他认为对人的发展起决定作用的因素是成熟机制。双生子爬楼梯的实验是格赛尔的著名实验。20、赫尔巴特：他的代表作《普通教育学》的出版标志着规范教学的形成，标志着教育学成为一门规范的学科。
心理学，尤其是积极心理学书籍时常被人误解的一个原因在于，如果不翻开它的扉页，仅从封面和书名来看，往往有点像成功学书籍。和成功学最大的区别在于，积极心理学的一切理论都建立在科学验证和研究上，是一门不折不扣的科学。
一、格赛尔：同卵双生子爬楼梯实验格赛尔“成熟势力说”美国心理学家格赛尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。被试者是一对出生才46周的同卵双生子A和B。
教育心理学的12个经典实验在教师考试中，考查教育学、教育心理学或是心理学中的经典实验是很常见的一种考试形式。或是考查实验的步骤，或是考查实验证明的问题，那么这就要求我们去掌握实验的内容，以便于应对…
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弗兰克尔的意义寻求模型和积极心理学PaulT.P.Wong译/queenschill校/郑世彦一、介绍对于意义研究的兴趣在近几年得到了越来越多的关注。不仅许多书籍与意义有关(Batthyany,2011;Hicks&Ro维克多·弗兰克尔（VictorFrankl）是享有盛誉的存在...
国际积极心理学协会将积极心理学定义为“让个人和社会茁壮成长的科学研究”。积极心理学的主要研究领域涉及适应力、美德、优势、幸福感、创伤后成长和积极情绪等方面（Mclntyre&Gyldensted，2018）。
(湖南商学院工商管理系,湖南长沙410205)无数事实证明,在遵循儿童身心发展规律的前提下,对儿童进行教育确实可以促进儿童更好的发展,但是无视儿童心理发展规...
心理学家格赛尔.,"成熟的重要性"对幼儿教育实践的启示格赛尔认为,儿童的生理和心理的发展,都是按照基因规定的顺序,有规则,有次序地进行的.他认为成熟是推进儿...
﹙一﹚正如格塞尔本人指出的,生理成熟确实是儿童心理发展的生理学基础。它不但包含了遗传素质这样的儿童心理发展的前提条件,而且更突出地强调了这些内部素质随时...
内容提示:科教热点ScienceandEducationHotslmts浅谈格赛尔成熟理论对我国当前教育的意义——基于对受最近发展区理论影响的教育问题的反思冷杰(山东师范...
美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验:让一对同卵双胞胎练习爬楼梯。其中一个为实验对象(代号为T)在他出生后的第46周开始练习,每天练习10分钟。另外一个(代号为C)在他出...
耶鲁大学格赛尔1941年出版的《发展诊断学》1925年的《学前儿童心理发展》1928年的《婴儿期和人的成长》1929年的《同卵双生子的学习与成长》1940年的《儿童...
格赛尔学派忠告家长们:"不要认为你的孩子成为怎么的人完全是你的责任,你不要抓紧每一分钟去'教育'他."这种忠告对教育实践据有现实意义.格赛尔学派给家长们...