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医学研究生翻转课堂教学模式摘要：【摘要】:翻转课堂教学模式已经成为信息化时代下教育领域发展的新风向标.但由于国内教学改革研究起步较晚,教育技术发展应用相对滞后,因此,在对翻转课堂教学模式理念的内涵和外延存在较大差距.文章对国内外翻转课堂教…
基于翻转课堂教学模式的移动学习系统设计摘要：就目前的高效课堂来说，教师的教学不但是传授给学生知识，更为重要的是对学生的创新能力和动手能力的培养。基于这种情况，本文
摘要：分析了我国高校实施翻转课堂教学模式面临的现实问题以及国内外研究现状。针对我国高校课程多、大班授课等特点，研究探索适合我国高校独特教学环境下翻转课堂教学模式的理论依据和实践框架，提出了“高校版翻转课堂教学模式----课外课内、线上线下一体
摘要：文章对"翻转课堂"的由来、"翻转课堂"的发展、"翻转课堂"的作用与效果、实施"翻转课堂"的限制条件与面临的挑战、从中国"跨越式教学"与西方"翻转课堂"的比较中探讨"翻转课堂"的本质特征以及中国式"翻转课堂"在我国的未来发展等六个方面,较深入地论述了"翻转课堂"的真正内涵与本质,并为...
有关翻转课堂教学模式的构建，研究者们主要根据课程的性质、教学内容以及学生的学习特点等进行了不同的构想。例如，梅秀花提出的基于项目驱动的“SPOC+翻转课堂”[5]，白琳等提出的基于MOOC的在线多元翻转课堂教学模式[6]，此外，也有学者提出“太极环式”的翻转课堂教学模式。
SPOC翻转课堂下分析化学教学模式探究摘要：摘要：分析化学是本科高校化学、化学与工程、材料科学与工程、环境科学与工程等专业的核心基础课程。探讨了分析化学的学科特点以及传统教学模式目前存在的一些问题和短板，在此基础上引入SPOC翻转课堂教学模式，结合…
【摘要】：新课程改革要求教师在教学过程中改善教学方法,还课堂于学生,倡导教师运用自主学习、合作学习、探究学习方法,进行教育教学。对一名教育一线工作者来说,及时改变自身教学方式,转变学生学习方式,提高学生学习能力是教育工作的首要任务。本研究结合了概念教学理论,利用翻转课堂在...
翻转课堂译自英文“FlippedClassroom”或“InvertedClassroom”，指重新调整课堂内外时间，将教学中心由教师转向学生的教学模式。无论是美国“翻转课堂”取得的经验，还是我国各高等院校在本科教育中进行的探索和实验，都证明翻转课堂可以有效提升学生自主学习能力，发展学生思维能力，最终实现...
翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用研究.王亚兰.【摘要】：近年来,翻转课堂作为一种新的教学模式已经在全国范围内流行开来,很多学者都在研究如何将翻转课堂与各学科合理结合起来,来推动教育改革。.因此,本论文主要从以下两个方面探索翻转...
力求在我国的信息文化背景下，探索具有本土文化的基于翻转课堂理念的初中信息技术教学模式，为广大一线教师提供参考和借鉴。.本篇论文共包括以下几部分：第一部分是绪论，主要内容是选题的背景和意义、国内外对翻转课堂研究的现状、本论文…
学习推广《翻转课堂》教学模式_教学案例/设计_教学研究_教育专区。2014年?10月?下期学术?理论现代衾学习推广《翻转课堂》教学模式刘国华(苏...
信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究,2013,(19)。11张金磊,王颖,张宝辉。翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012,(4)12张跃国,...
第二章翻转课堂教学模式的理论基础一、概念界定(一)教学模式教学模式指的是教育教学在长期教育中根据教学的原理逐渐形成的教学体系和教学大纲,既包括教学内容,学...
第三章翻转课堂教学模式分析一、国外典型翻转课堂模式(一)杰姬格斯丁(Gerstein)的四阶段模型杰姬格斯丁(JackieGerstein)认为,教师在实现翻转课堂的过程中...
而基于微视频的翻转课堂教学模式能够弥补传统课堂教学模式的不足。它将知识的传递放在课前,学习资源主要是以教学微视频的形式呈现;知识的消化吸收放在课上,通过一系列的课上...
摘要:文章首先概述了翻转课堂教学模式,然后简述了翻转课堂教学模式的优点,并分析了中职舞蹈教学存在的问题,最后阐述了翻转课堂教学模式在中职舞蹈教学中的应用,...
【摘要】:随着课堂教学模式类型的日新月异、丰富新颖,适合学生与教师课堂学习和教学的课堂教学模式层出不群,翻转课堂教学模式应运而生。对翻转课堂教学模式的...
适应知识经济时代成本会计岗位对人才的需求,所以本文的重点是根据翻转课堂的特点和优势,以及我国目前高等院校高职高专的成本会计教学现状,探讨翻转课堂教学模式在高职高专成...
一些文献从资源整合角度提出有效整合慕课资源和翻转课堂教学的建议[13],也有研究从内涵建设角度提出基于MOOC的高校教学模式[14],这些研究对教学活动设计和实践...
(4)汇总研究过程中形成的教学经验和课题研究成果(论文、教学设计、案例、著作等),形成《基于微课的翻转课堂教学模式研究》成果集,将课题的研究成果以文字的形式...