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本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
小学道德与法治发展性教学策略的研究与实践结题论文一、课题研究的意义发展性教学既是一种教育思想，又是一种教学形式，作为一种具体的教学形式发展性教学则必须突现某个性和特殊性，以区别于其它教学。小学思品发展性教学是发展性教学的一种基本形态，研
本文是一篇教学论文，本文从初中道德与法治课实践性教学内涵角度着手进行探究，对初中道德与法治课实践性教学存在问题及其成因进行分析，对实施实践性教学的策略进行探讨，以不断提升
小学道德与法治课堂教学回归生活实践研究邱莉渤.发布时间：2021/2/4来源：《中小学教育》2021年2月1期作者：邱莉渤.[导读]在社会发展的新时期，教育对学生道德与法治课程的教学要求越来越高，教学目的也有了根本的改变，基于此，必须要在传统教学...
《基于学生核心素养的初中道德与法治教学生活化的实践研究》课题开题报告三和初级中学袁红英魏国华一、课题的核心概念及其界定教学生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有...
教学中,教师一般采用传统的授课方式,简单罗列法律知识要点,没有生动的案例教学分析和实践环节;加上考核方式单一,学期末采取闭卷考试的方式,多以名词解释、简答题、辨析题等形式考查学生。[1]这样带来的后果是学生上课听不进去,全靠学期末一周“突飞猛进”,死记硬背应付考试。所以,全...
范文第一篇题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标,即达到学生知识、技能、情感价值观的全面提升…
试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略福建省大田县实验小学詹兴全吴建玲摘要：本文从教学内容、教学方法、教学指导方面提出了小学道德与法治教学中存在的主要问题，并从打造生活化课堂丰富教学内容；丰富教学方法提高学生的认知；开放式的课堂提高学生综合素养等方面阐述了...
道德与法治课题申报开题报告汇报课件.xx中学政治课题组在初中道德与法治课堂培养学生法治意识的实践研究选题依据选题背景国内外研究现状学术价值与应用价值（一）选题的背景1.基于依法治国背景下对提升公民法治意识的要求。.党的十八大报告指出...
小学道德与法治课程中基于核心素养落实法治教育课堂教学的策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养法治教育策略研究预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出、课题的界定，国内外研究现状述评、选题意义和应用价值一、问题的提出我国在十八届四中...
教育研究学刊2019·九月(下)小学道德与法治课程教学的思考与实践周燕(武汉市武昌区八铺街小学,湖北省武汉市430060)【摘要】在素质教育中,道德与法治教学...
这就要求教师必须熟悉我国传统文化的内容,注意搜集和积累传统文化的研究资料,积极阅读我国传统文化的历史典籍和蒙学读物,对传统文化进行钻研和消化,力求融会贯...
实践随着社会发展的复杂化,学生们越早了解相关法律道德知识,越有利于学生的健康成长.《道德与法治》知识的教学与普及为学生们提供了一层保护罩,针对学生们《道德与法治》的...
(3)归纳总结道德与法治课堂教用情境教学法的作用和效果,通过横向或者纵向的对比来形成关于教育教学的新认识。汇聚典型案例,形成个性化认识,最终成为学校校...
作为教学一线实践研究者,深刻意识到培养道德与法治意识,使其成为学生自己的内化精神力量,外化实际行动,才能更好的建设社会主义法治国家。通过对潞城市昌盛中学的《道德与法治...
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但在初中道德与法治课教学中如何进行实施目前还没有人对此进行探讨和尝试,这为我们开展研究留下了广阔的空间。(三)研究价值传统的初、高中思想政治课教学更多...
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本文是一篇教学论文,本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨,并分析原因,提出对策,有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论,更有助于提升道德与法...
推广我市小学道德与法治教育教学改革经验和成果,进一步提升我市小学道德与法治教师教育教学研究水平,促进小学道德与法治教师的专业发展,培养教师的铸魂能力,落...