当前位置：学术参考网 > 杜威论文学校课程心理方面
（《杜威学校》，“译者前言”第1、3页）在那篇早已广为人知的论文《儿童与课程》（1902年）中，杜威提出了教材的展开必须以儿童的心理发展为依据的观点，并明确指出了设计教材展开顺序时碰到的逻辑的方面与心理的方面的矛盾这一问题。
杜威一生在哲学、教育学和心理学等方面写过很多著作和论文，其中主要有《我的教育信条》(1897)、《学校与社会》(1899)、《儿童与课程)(1902)4民主主义与教育》(设16)、《我们怎样思维》(1910)、《经验与教育R1938)等。1952年6月1日去世。
《杜威选集》拟收录著名思想家杜威的代表性作品，主要包括他在哲学、教育学、心理学、学、价值论、政治学等方面的经典著述，由国内研究杜威的知名学者选编作序，旨在为读者提供一个可以便捷而全面地了解杜威思想的有益渠道。
杜威于1896创办了"芝加哥大学实验学校"(简称"杜威学校").在学校中,课程即由各种主动的社会性作业构成.在研究的基础上,他于1902年出版了《儿童与课程》这部不朽名着.杜威毕生倡导并实施的经验课程形态是"主动作业".所谓"作业",是指"复演社会生活中进行
三、教育中的道德原理杜威通过将道德转化为社会智慧、社会情感和社会行动能力将三者看成教育目的，将道德目的贯穿于全部教学突出了杜威德育观、教育观即教育应该遵循社会方面和心理方面的道[美]杜威《学校*社会——明日之学校》[M]赵祥麟等译人民
该学校是杜威哲学、心理学和教育学的实验室,是“美国整个教育史上最重要的大胆的试验”。三、杜威学校的课程与教学所体现的实用主义哲学1、教育即生活在实用...
从这些可以看到杜威关于改造课程的学说有两条基本准则:其一,课程要与儿童的经验结合起来,要符合儿童的心理状况;其二,要做到课程与儿童生活经验的结合,就要实现...
山东师范大学硕士学位论文论杜威的课程理论及其现代启示姓名:肖明全申请学位级别:硕士专业:教育学原理指导教师:赵承福20040426摘要课程理论是教育理论的...
内容提示:摘要课程理论是教育理论的重要组成部分,因此课程改革也成为教育改革的关键环节。杜威曾写道:“回顾一些近代教育改革的尝试,我们很自然的会发现,人...
该实验从三个方面进{1:牡体改革,其特点为:学校组织管理民主化、以各种社会性作、世为核心纠纵的课程以及民l:...其主要观点集中在1896年出版的《心理学中的反...
杜威全集:早期著作·第三卷(1889—1892)中文版序总序关于《应用心理学》的说明导读早期论文已故的莫里斯教授托马斯·希尔·格林的哲学当代法国文学的教...
摘要课程理论是教育理论的重要组成部分,因此课程改革也成为教育改革的关键环节。杜威曾写道:“回顾一些近代教育改革的尝试,我们很自然的会发现,人们已经受把改革的重点放...
其中,“从做中学”强调人才培养要劳教结合,“学校即社会”主张教育要校内与校外相结合。杜威的合作教育思想对我国目前的产学合作教育发展具有重要的指导意义。...
徐嵘在其论文中则首先对杜威职业教育思想产生的历史背景进行简述,继而探讨了杜威教育哲学的理论基础—杜威的一般哲学和实验学校的作业课程理论。该作者指出杜威坚持认为职业...
摘要:约翰·杜威是美国著名的教育家、哲学家、心理学家和社会学家,是美国实用主义教育理论的创始人。杜威主张教育要适应儿童的天性,要改变传统的教育方式,以儿童...