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整本书阅读策略在小学语文课堂教学中的应用研究--中国期刊网.孟霞.淄博高新技术产业开发区第一小学255000.摘要:在小学语文教学过程中，整本书阅读教学的理念一直贯穿于整个教学过程。.目前很多语文教师只是针对课本上的内容讲课，并未重视整本书阅读...
从选文到整本书阅读——以《俗世奇人》整本书阅读教学为例.万红英.江西省宜春市宜阳学校336000.摘要：从选文入手，了解选文的出处，进行整本书阅读。.关键词：课内习法，阅读用法.整本书阅读的重要性已经深入教师、学生、家长的内心。.“注重学生...
整本书阅读指导策略研究开题报告.《小学生整本书阅读指导策略研究》开题报告一、本课题核心概念的界定《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。.”并强调...
以“读书分享会”的方式指导学生阅读整本书，我认为是非常好的促进学生整本书阅读的方法。读书分享会能给学生提供一个与他人分享读书成果的平台，既加强了同学之间的互动交流，以书会友，同时又营造了一个浓厚的读书氛围，从而提高学生阅读整本书的兴趣。
两千多年以来，人们的阅读并非一直在黑暗中摸索，我们的先人，不但没有人教过他“整本书阅读”，甚至连基本课程也没有，却写下那么多书要我们这代人教“整本书阅读”，而且还要“培训”要“研讨”，这就不能不直面当下的社会…
课堂再现在上次的的阅读教学实验基地活动中，莘庄初中两个班的孩子们在小组合作学习，分组汇报活动之后向步老师提交了阅读项目报告。本次公开课，步根海老师则对孩子们的阅读项目报告进行了梳理分析，与孩子们共同探讨了整本书阅读的方法和新发现，主要是五方面的内容：
今天是2019年暑期的第一天，胖胖老师很高兴收到来自“飞书”（国内版LARK）团队的邀请，尝试运用协作办公系统来实现整本书阅读的智慧化共读。今天就与大家一起分享自己的一些收获与感受。飞书，字节跳动的在线协作…
整本书阅读不但成为可能，而且成为必须要做的事情。正如新课标中对“读整本书”的要求就充分体现了叶先生的阅读理念。二、为什么要阅读整本书1、阅读整本书可以使学生扩大阅读面、应用课堂上学习的阅读方法，养成良好的阅读习惯。
2.扩充知识面的读法，重点读introduction，看人家提出的问题，以及目前的进展类似的文章，每天读一两篇，一个月内就基本上对这个领域的某个方向有个大概的了解。.读好的review也行，但这样人容易懒惰。.3.为了写文章的读法，读文章的时候，尤其是看...
笔者认为，整本书阅读交流课可以分以下四步进行。1.借助目录，回顾内容目录具有内容提要的性质，打开目录可以很快地了解这本书主要写了什么;读完整本书，借助目录还可以回顾主要内容。所以，在整本书阅读交流课上要帮助学生养成阅读先看目录的习惯。