狄尔泰论“文化科学”论斯特恩的人格描述心理学：传承和发展诠释学史上的三个经典命题论斯普兰格的结构描述心理学特点和不足试论狄尔泰“历史理性批判”的成就与失败论斯特恩的人格描述心理学：传承和发展描述心理学理论形态的发展和各自的特点
“理解”狄尔泰陈士帅在生活世界里，“理解”是一个普通的概念。但在哲学家那里，它的丰富内涵和规定性却必须得到详尽阐发。对于任何近代诠释学理论来说，理解理论总是一个关键的内容，因为只有通过理解对象的意…
狄尔泰所生活的时代科学已经是迅猛发展，在西方人陶醉于科学技术带来的现代文明的时候，狄尔泰却敏锐地意识到现代社会的危机。科学注重改造自然，探求外部世界的规律，但是却忽视了人们的精神世界和生命意义。
德国哲学家W.狄尔泰最早用“生命哲学”一词来表示他的哲学，主张精神生活哲学的R.C.奥伊肯(1846～1926)也是这种思潮的主要代表人物。新康德主义者如W.文德尔班、H.李凯尔特等人，严格区分了自然科学与价值论（或文化哲学、精神科学），也对生命哲学的发展给予有力的推动。
狄尔泰生命阐释学的当代阐释.pdf,sclENcE渤soclAL【阐释：源流与立场】狄尔泰生命阐释学的当代阐释陈定家[摘要]狄尔泰所创立的生命阐释学，以“体验”“表达”与“理解”为核心观念，不仅为阐释学奠定了学科诞生的理论基石，而且为其此后的发展开辟了道路，指明了方向。
与狄尔泰一样，李凯尔特也是主动承担起建立人文社会科学方历史任务的理论家。“当自然科学家们对于应该如何称呼那条把他们联系起来的纽带而没有任何疑问的时候，在另一类人那里，至少就专门科学研究者的看法来说，简直还没有一个表达共同活动的标志。
第二节狄尔泰的生命哲学狄尔泰是德国生命哲学的创始人，解释学哲学家，主要从社会历史或社会文化的角度看待生命现象。一、关注自然科学与人文科学的区别他是一个历史意识非常强的人，通过对历史意识的研究，他认识到人类社会与自然界，人文科学与自然科学之间存在着重大的差别...
狄尔泰认为，尽管存在着多种多样的世界观，但是他们都具备共同的特质。.世界观是来自于生活环境和生活经验，人们的心灵的结构关联是他的心理学的基础。.他又把世界观称之为世界图式，他形成人们对生活进行估价的基础，从世界图式之中，产生了一定的...
HUNDREDSCHOOLSARTS文章编号：1003—9104l201I)08—0042—03通达生命价值的体验。——狄尔泰生命哲学美学核心概念解读h2(1．西南大学文学院，重庆400715；2．西南大学外国语学院，重庆400715)摘要：“体验”在狄尔秦生命哲学美学...
评狄尔泰的问题意识和新哲学途径的开拓.[复旦大学，上海200433]摘要：狄尔泰是在意识到十九世纪实证主义、历史主义、新康德主义等诸种哲学流派的缺陷之后提出他的精神科学构想和诠释学的方法的。.他论证精神科学的自主性，目的在于开拓一条突破...
【摘要】:正德国现代著名哲学家、文化教育学家威廉·狄尔泰(W·Dilthey,1833—1911)是本世纪哲学界、教育哲学界一位令人瞩目的人物。当代西方出现的“狄尔泰复兴”现象使人们...
他主张用一种新的认识论取代已死亡的形而上学,即一种以描述的心理学为基础的文化科学。狄尔泰常说心理学是历史科学的基础,而心理学不能与机械力学相比拟,机械力学是自然科学的基础。...
多项选择题狄尔泰的精神科学教育学或文化教育学,有别于其他教育学派的主要特点是()A.重视儿童在活动中学习B.重视历史知识的学习和师生间的对话C.重视实验的教...
狄尔泰人文科学导论.pdf,[GeneralInformation]书名=人文科学导论作者=页数=207SS号=0出版日期=封面书名版权前言目录正文
狄尔泰的精神科学教育学或文化教育学,有别于其他教育学派的主要特点是()。A重视儿童在活动中学习B重视历史知识的学习和师生间的对话C重视实验的教育方法...