中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊倪红萍浙江省绍兴市柯桥区华舍兴越幼儿园312033摘要：线描画不仅可以塑造形象,传递情感,还培养学习者的观察力,表现力,发展幼儿的创造力和想像力。
大班幼儿已具有思考与表现的能力，但大班幼儿线描画活动仍按固有的绘画方法开展，先构图，再涂色，往往强调颜色要浓浓的、均匀的。单一的艺术表现手法，局限了幼儿的思维，无法充分调动幼儿创作的积极性、主动性，幼儿就会沿着固有的思维习惯进行创作，作品自然明显缺乏创意。
针对S幼儿园大班线描画活动中教师的指导方式进行观察和分析，发现存在以下问题：教师过多示范演示，限制幼儿想象力的发展；教师指导方式不合理；教学方法和评价方法单一，缺少
科研论文：浅谈结合绘本开展线描画的实践与思考.doc,科研论文：浅谈结合绘本开展线描画的实践与思考科研论：浅谈结合绘本开展线描画的实践与思考美术“线描画”是我们幼儿园的特色活动。在进行“线描画”的教学尝试中，可以看出幼儿是喜欢这个活动的。
大班线描写生活动：老师的半身像相关文档【论文】大班写生活动:老师的头发大班写生活动:老师的头发【设计思路】线描写生是幼儿园开展写生活动的主要形式,是促进幼儿从随意性的作画向描绘客观事物发展的有效途径,其对写生题材的要求非常高。大班线描写生画:漂亮的挑花
线描画就是运用点、线、面等造型元素对自然的物象进行概括、的一个画种，是绘画艺术领域中重要的组成部分。大班幼儿抽象思维逐渐萌芽，表现在开始乐于运用归纳、概括、推理、排序等方式处理具体事务，使自己的活动更为条理化，同时，小肌肉发育逐渐成熟，控制手部肌肉动作的能力...
本学期，大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，锻炼孩子们使用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的变化，现总结如下：作业活动1、进行教学活动共记十六课时，线描画成为本次教学活动的主题，幼儿园大班美术特色活动总结。
大班幼儿中国人物线描画教学初探相关文档浅谈幼儿线描画教学_论文浅谈幼儿线描画教学_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。68IIAoxuEwENcuI照魅浅谈幼儿线描画教学一福建省建宁县实验幼儿园江金梅幼儿欣赏角中添置了...大班创意线描画教学初探...
线描画是一种利用最少的作画工具，就随时随地进行的绘画活动。因此，在幼儿园大班开展线描活动欣赏活动，幼儿既新奇又有趣，他们能运用自己喜欢的线条，大胆地表达自己的想法，用绘画的语言创造性的表现。大班幼儿美术欣赏的教育策略
线描画涉及的元素很多，本活动只是选择了线条这一很小的点开展了活动。此活动以游戏的形式贯穿始终，孩子们在轻松愉悦的氛围中，基本掌握了运用线条组合变化图案的方法，创造的作品也丰富…
然而线描画的清秀、隽美和含蓄、夸张被大多数幼儿教师所忽视,因此,在线描画活动中对幼儿教师的绘画功底是很考究的。线描画又是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动,因...
《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到:引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美.这就对幼儿园绘画活动的丰富性,多样性提出了更高的要求.对此,本文重点研...
内容提示:课程教育研究CourseEducationResearch线描画创作对大班幼儿能力发展的作用201Z±旦!鱼型教学·信息刘峰张翠平(1河南油田五一社区...
《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到:引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美.这就对幼儿园绘画活动的丰富性,多样性提出了更高的要求.对此,本文重点研...
大班线描画活动中教师的指导方式分析线描画是儿童绘画的一种主要形式,是用线条作画,是线条说话的艺术,有很强的装饰性及独特的视觉效果。[1]幼儿线描画在美术活...
虽然教师珍视线描画的价值,重视在大班绘画活动中开展线描画活动,但通过观察我们发现幼儿线描画活动中存在诸多问题。(一)幼儿层面存在的问题1.绘画内容相对局...
大班线描画活动:美丽的大鱼活动目标:1、了解大鱼的外形特征,用流畅的线条和简单的图案大胆的装饰。2、有序的在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。3、喜...
“画”与“变”——浅谈大班幼儿线描画活动的创意开展策略主要由何雨珊编写,在2020年被《读与写(教师)》收录,原文总共1页。