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初中语文教学高效课堂的构建策略摘要：随着新课程改革的不断推进，在初中语文课堂教学中，我们看到了可喜的变换，许多一线教师更新教学理念，运用新的教学模式和手段，收效比较明显。笔者结合自己的一线教学实际，以课改理念为指导，在构建语文高效课堂中…
课程教学教育界/EDUCATIONCIRCLE2018年第17期（总第293期）优化教学设计构建初中语文高效教学课堂广西百色市田东县右矿中学麻玉立【摘要】伴随着新课改的推广与实施，构建初中语文高效课堂已经成为提高初中语文教学效率的有效途径...
初中语文是一门人文性较强的学科，对于学生人文素质以及综合素质的培养和提高具有极其重要的作用，以下是小编搜集整理的初中语文课堂教学高效课堂构建措探究的论文范文，供大家阅读参考。在当前全新课程改革的背景之下加强对初中语文课堂教学的深入分析有着
初中语文高效课堂构建策略思考颜吉林（衡南县铁丝塘镇中学湖南衡阳421167）摘要：语文是初中课程体系中的重要组成科目，这些年随着新课改的不断推进，初中语文“高耗低效”的问题越来越突…
一、高效课堂的教学对我们教师提出更高的要求1.教师要有科学、实用的教法语文教师要做到科学、实用的教法有两个重要的基础，首先要具备较强的一般能力，阅读、写作的基本能力和技巧，一般能力强，才能有好的教法运用于语文教学实践中。.其次一个...
初中语文有效教学策略分析论文【摘要】初中语文教学要根据新课程改革的要求不断优化教学过程，切实将提高学生的语文综合能力作为基本目标，关注学生的学习过程，促使学生良好学习习惯的养成。这就要求初中语文教师要关注语文课堂教学的有效性，采取有效备课，创设良好的课堂氛围...
摘要：本文在分析当前初中语文课堂教学中存在问题的基础上，从课前认真准备、营造良好的学习气氛、与学生保持良好的沟通、注重情境教学的运用等四方面阐述了提高初中语文课堂教学有效性的策略。关键词：初中语文；…
中学语文教学论文第一篇：农村中学语文教学成绩提升措施摘要：农村学校,学生基础差,想学好语文更是难上加难。长期从事一线教学的语文教师,在教学之余也在不断思考着造成学生语文基础差、底子薄的原因,并探索如何才能更好地提高农村初中语文教学质量。
谈初中语文教师课堂教学角色定位摘要：摘要：面对“停课不停学”的特殊形式，在线教育成了应急之举，也是学校教育形态转型的实战练兵场。在初中语文教学中，教师作为这场转型的核心人物，精准定位师生角色，是促进转型，提高教育质量的关键。
摘要：打造开放性的语文教学模式是满足初中语文创新改革要求的一个重要思路,而教学开放性需要有信息技术的支持,所以加强对现代信息技术的灵活应用,补充教学资源,拓展教学时间和空间是如今初中语文教学发展创新的重点。初中语文教师要正确认识信息技术的应用价值,突出信息技术多元化的...
初中语文教学高效课堂论文(10篇)第一篇:如何创建初中语文高效课堂一、高效语文课堂构建的前提学生是课堂教学的主要构成元素,在这种情况下,只有强化学生的...
初中语文教学高效课堂论文(10篇)摘要:第一篇:如何创建初中语文高效课堂一、高效语文课堂构建的前提学生是课堂教学的主要构成元素,在这种情况下,只有强化学生的学习效率,整个...
封面《初中语文教学高效课堂论文(10Word格式,可编辑,含目录精心整理,放心阅读,欢迎下载!文档信息文档编号:文-05CK9K(自定义文件编号)文档名称:初中语文...
汇总了【100道】与初中语文高效课堂相关论文选题,为广大毕业生和职称者推荐初中语文高效课堂类论文题目,解决在校大学生不知道初中语文高效课堂专业论文题目如...
教师要想构建高效语文课堂，首先应准确把握教学目标。教学目标不仅关系到教师教，还关系到学生的学。教师要想让学生得到最大的发展，必须根据教学内容和学生的实际... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于初中语文课高效课堂论文的问题>>
笔者在学习、借鉴各家学说的基础上取长补短,通过调查研究,最后概括了三方面的初中语文高效课堂的教学策略,即转变观念、积极进取,适应时代的发展需要,提高自身的语文素养;课前...
打造初中语文高效课堂的十大方法导语:语文是一门基础性的重要学科。在诸多的学科中语文是基础的基础,作为中国人首先应该学好汉语。语文不仅仅是培养语文技能的...
内容提示:初中语文高效课堂的几点尝试宣二中初中语文组廖红斌什么是高效课堂?我认为:就是改变“注入式、满堂灌、教师讲,学生听”的传统教学模式和观念,让...
为了打造初中语文高效课堂,应该采取分层教育教学的方法,兼顾学生学习语文的差异,充分发挥分层教育教学方法在整个初中语文课堂中的作用。因此,初中语文老师应该...
文秘帮初中语文教学论文范文,一、开展“快乐语文”有效教学的思考路径1.让语文融入生活,开展快乐的实践之所以语文教学要与生活紧密联系,正因为语文的一面就...