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分子、原子是初中化学的教学重点。那么，分子、原子的教学重点应该放在哪里呢？在实际教学过程中，有的教师把“物质的微粒性”作为教学重点，有的教师把“分子的特征”作为教学重点，甚至有的教师把分子和原子概念的
在梳理相关文献的基础上,结合初中化学学科特点和分子原子学习内容,编制了“分子和原子前概念”探查问卷,对101名学生进行了探查,通过对探查问卷的统计分析,获得探查结论如下:(1)学生“分子和原子”内容学习的前概念是真实存在的;(2)在“分子和原子”的前...
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初中化学教学论文：初中化学第三、四单元教材分析wwdearedu第一课时：补充一些能用分子或分子运动解释的日常现象，引导运用生活经验发挥微观想象力，并演示[活动与探究].让他们感到微小粒子的存在，并不断运动。.之后，让同学动手实验，[3——2...
微课在初中化学结构化教学中应用摘要：摘要:随着教学改革的不断深入，学科教学的各个阶段都发生了新的变化，包括学科目标、学科内容、教学方法、课堂框架等，更加适应社会需求和学生发展的新变化，同时也是对传统教学漏洞的积极有效的解决。
（专业学位）论文题目：初中化学用语的教学策略研究专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学（化学）毕华林教授论文提交时间2014本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
初中化学微观知识点分布及难度分析--中国期刊网.蔡丽萍.柳州市铁五中学545007.摘要：初中九年级化学是学习化学的基础，化学物理和数学并称为理科性学科，其学科都较为抽象，需要学生具有逻辑性思维和推理性思维，特别是化学和物理更是理论与实验要...
初中化学概念学习分化的特征及影响因素研究.【摘要】：引起学生学习化学成绩分化的因素有许多,但是造成分化的化学知识点主要集中在几个重要的化学概念上。.为了了解学生学习化学概念中造成分化的原因,本课题在认知心理学的理论基础上,提出了初中...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：生物化学与分子生物学是医学生的一门基础课，但由于其内容复杂，理论性强，不好理解，本文就针对这种情况，提出在互联网+时代下的教学改革，分别从教学队伍建设，教学知识体系建设以及教学手段这几个方面进行了阐述，并对生物化学与分子生物学…
初中化学教学论文“分子原子”章实验分析与实验教法建议_理化生_初中教育_教育专区。“分子原子”章实验分析与实验教法建议一、实验分析通过一些具体宏观实验...
这样,学生不仅对未处理的自来水不宜用来养鱼有所了解,而且对以后将要学习的“氯气”的基本特性有了一定的认识,还解决了生活中的问题,提高了学生的化学素质。五、学生生活实...
51120606002⑩秦請托犬奪EastChinaNormalUniversity硕士学位论文MASTER'SDISSERTATION论文题目:初中生化学定量能力的特征及其测评研究院系:化...
初中化学教育研讨论文(10篇)“微课”之所以叫微课,就是因为教学视频的...充分考虑学生的学习情况和学习特点,让学生在原有基础上,通过牵引学习将学生...“甲...
九年级化学教学论文:九年级化学课堂教学中培养学生学习兴趣的路径思考摘要:如何才能真正培养九年级学生学习化学的兴趣,用以增加学生学习化学的积极性,提高教学的质量,已经引...
摘要:初中化学的核心素养是化学中的基本素养,在培养学生把握解决问题能力和化学思维的同时,对于学生的发展也有着不可估量的作用。所以教师在进行化学教学时一定...
1导致初中化学“学困生”的缘由1.1化学独特的特征在化学的领域中,存在着“元素,元素符号,以及化学方程式”。化学在分子和原子层上可以分析它的构成、本质以...
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二、做好化学概念教学的策略1、加强直观教学初中学生由于年龄特征原因,他们的思维主要以直观为主。因此,在进行化学概念教学时,要尽量利用直观的手段。比如,原...