可以。如果自己写的论文里面出现了第一人称是完全没有问题的，因为本来认为就是自己撰写的，在撰写的过程中有一些口语化的表达，其实也并没有太大的关系，当然这些内容不能太多，因为通常来说写论文的对象都是别人，或者说他人，以第3人称为主。论文是一个汉语词语，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
一般来说， “我们”这个词，尽量不要出现，“我”这个词，要看你语境了，例如：“我国”，“我省”、“我校”，不就很正常么！
帮你就是，多少字的了
可以。如果自己写的论文里面出现了第一人称是完全没有问题的，因为本来认为就是自己撰写的，在撰写的过程中有一些口语化的表达，其实也并没有太大的关系，当然这些内容不能太多，因为通常来说写论文的对象都是别人，或者说他人，以第3人称为主。论文是一个汉语词语，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
应该加，因为不只是你一个人毕业，当然要加我们
笔者、作者。论文中忌讳出现第一人称，比如，我、我们、他、他们等，论文的撰写可以用笔者、作者等，或者用“本文”来替换。所以说我们在写论文的时候，一定要好好注意用词才可以。
一般来说， “我们”这个词，尽量不要出现，“我”这个词，要看你语境了，例如：“我国”，“我省”、“我校”，不就很正常么！
应该加，因为不只是你一个人毕业，当然要加我们
帮你就是，多少字的了
笔者、作者。论文中忌讳出现第一人称，比如，我、我们、他、他们等，论文的撰写可以用笔者、作者等，或者用“本文”来替换。所以说我们在写论文的时候，一定要好好注意用词才可以。
应该用‘笔者’二字，我”这个词，要看语境，例如：“我国”，“我省”、“我校”。写论文时要客观，所以不要用「我」、「本人」、「作者」、「笔者」等词汇。
学术论文是作者对于学术成果认识上的总结和提高，是作者对学术的主题内容认识论上的升华。因此，学术论文开始写作前和写作时应有充分的写作准备。学术论文写作准备有材料准备和思维准备两方面。
扩展资料：
毕业论文的基本教学要求
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
4、毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
帮你就是，多少字的了
一般来说， “我们”这个词，尽量不要出现，“我”这个词，要看你语境了，例如：“我国”，“我省”、“我校”，不就很正常么！
应该用‘笔者’二字，我”这个词，要看语境，例如：“我国”，“我省”、“我校”。写论文时要客观，所以不要用「我」、「本人」、「作者」、「笔者」等词汇。
学术论文是作者对于学术成果认识上的总结和提高，是作者对学术的主题内容认识论上的升华。因此，学术论文开始写作前和写作时应有充分的写作准备。学术论文写作准备有材料准备和思维准备两方面。
扩展资料：
毕业论文的基本教学要求
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
4、毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。
应该加，因为不只是你一个人毕业，当然要加我们
中文论 你这个可以考虑吗
帮你就是，多少字的了
在一些叙述的地方可以，其他好像不可以
学术堂整理了一份论文摘要的写作要求,供大家参考:1.摘要一般不分段,不用图表、化学结构式、非规范的符号和术语,也不宜引用正文中的图、表、参考文献、公式的序号.如采用非标准的术语、缩写词和符号等,均应在第一次出现时予以说明.2.中文摘要以 200 字- 300 字为宜,特殊情况字数可略多或略少.学位论文摘要文字可以稍长些,但不宜过长,一般性的章节介绍、背景知识等不宜写入.3.英文摘要以不超过 1000 左右字符( 250 个实词)为宜,传统的英文摘要通常使用第三人称,不要使用"本人"、"本文"、"作者"、"我们"、"笔者"等作为陈述的主语;但是近年来英文摘要不再强调使用第三人称显示研究的客观性,可以使用第一人称.4.英文摘要谓语动词尽量用一般现在时或过去时,移行应遵守有关规则.5.英文摘要可放在中文摘要或参考文献之后,且英文摘要中的标点符号应遵循英文的习惯用法.有封面、题名页的学位论文的摘要可用另页置于题名页之后.6.参加评审的学位论文或参加会议的学术论文,其摘要可以根据具体机构的要求写,有的要求写成较长的摘要.