金融毕业论文导师推荐理由

直接写出自己的优势和学业总结，做未来的展望。

该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做总结如下：在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础；在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听、说、读、写能力。

在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。

优秀教师考核小组推荐意见】优秀教师考核小组推荐意见该同志任现职以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，一直担任班主任工作，严谨治学，热爱学生，能为人师表，工作尽心尽责，有奉献精神：一、班主任工作：该同志具有自己独特的班级管理模式，在班里起到导航、催发、定向的作用。在敢抓敢管的基础上，从“勤”字入手，多跟班多接触多沟通多交流，以朋友身份与学生相处相学，大胆实施“班级一体、班干一线、老师参与、个人自治”的管理模式，依靠全班同学，以德育为核心，抓德育促学习，遇到管理难题能换位思考，做到公平公正，所带班级具有积极、健康、向上的班风，多年的班主任工作得到同事的好评及学生家长的信任，所带班级二、教学工作：该同志具备驾驭教材、处理教材的能力，能根据语文学科的知识特点精研教材及教学模式，在语文课程改革与发展的新形势面前，实现从传授者到组织者、引导者、合作者的角色转换。平时通过自身学习提高理论水平，转变教学观念，根据时代需要去组织和实施教学，探讨新教法，讲究教学艺术，优化课堂教学，并把德育渗透到教学中去。我县践行基础教育教学改革，推行“ms-eepo有效教育” ，该同志积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，本人积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，是我校的骨干教师。三、该同志任现职以来取得的成绩：1、2001至2003年度评为来宾市优秀教师。2、2003——2004学年度评为县级优秀教师。3、所带班级二（2）班评为2010-2011学年度先进班集体。4、所带班级在2010秋学期、2011春学期、2011秋学期、2012春学期期末测试中均获全乡同年级组第二名奖。5、2012年秋学期指导本班学生参加元旦广播体操比赛获校级低年级组第二名奖。6、2012—2013学年度评为县级优秀教师。01年6月指导学生参加柳州地区三年级语文竞赛获指导奖。

导语：导师评语是指含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话。以下是整理导师推荐评语模板的资料，欢迎阅读参考。1、该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。经验。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。2、同学积极参加政治学习，在思想上要求进步；团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感；勤奋努力，专业知识全面；个性洒脱，适应能力强，适于从事与园林相关的各项工作。3、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。4、同学积极向上，有良好的自学能力和自我管理能力；热情稳重，有较强的组织能力和协作能力；敏锐聪慧，有突出的洞察力和创新能力；坚韧不拔，有难得的耐力和意志力。该生是一名优秀的本科毕业生，能胜任与园林相关的各类企事业及教科研工作。5、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。6、该同学自攻读硕士以来，政治上积极要求上进，并能在各方面严格要求自己。他尊敬师长，团结同学，关心集体，同学关系融洽，并能乐于助人。他学习态度端正，学习目的明确，勤奋、认真、刻苦，求学与做人能齐头并进，思想品德、学习成绩均优良，并较好地完成了其硕士学位论文课题的研究，反映出该同学具有比较扎实的基础理论知识和比较系统深入的专业知识。在学习之余，他能积极组织并参加学校及班级的各项活动，有良好的组织纪律观念、组织能力和团队协作精神。与此同时，他还积极参与了助教、助研等活动，既锻炼了自己的实践能力，又为学院的教学与科研工作作出了积极贡献。