教师考编毕业论文

我感觉一个月的时间可能不太够，因为考编不同于其他的考试，这考试的科目可能无法进行速成。所以说一个月的时间可能有些短暂，不足以完成全面的复习，当然你也可以尝试一下，只要你得学习能力强也有可能通过。祝你好运！

考事业单位第一就是参加笔试，笔试通过后才会进入面试，面试一般会现场进行答疑，不会看毕业论文的！

在备考教师资格考试中，综合素质科目主要包含三种题型：单项选择题、材料分析题、及其写作题。在与同学们进行交流时发现大家对于写作似乎都有着一种担心和畏惧。有的同学会说“我从小就怕写作文了，有写作真的不会啊”“我高中毕业后就没接触写作，真的词穷了”“说起写作我的头脑一片空白啊”……不论你属于哪一种，切记学习重在方法，只要你用心掌握教师资格写作的技巧和方法，写作将会有一个很大的提升。

写作中审题立意是重要环节之一，通常审题立意过程中常用两种主要的方法：关键词关键词分析法和主体分析法。

接下来我们一起来看一下。

一、关键词分析法

在阅读材料的过程中，首先要认真找出材料所属关键词，根据材料信息进行汇总，总结关键词信息。其次，对关键词进行分析，找出其引申的含义。最后，得出中心观点，总结中心观点确定总论点。

【例】阅读下面材料，根据要求写作。

美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做

过了就理解了”。

从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。

【2012下半年教师资格综合素质（幼儿园）】

思路分析：（一）关键词：听、看、做

（二）关键词内涵：听、见属于认知；做属于体验、实践；可以获得学知，要先

听闻、观察；但最重要是实践、体验。

（三）确定立意：重于实践

二、主体分析法

在分析材料立意中，主体分析法适用于，有人物叙述的材料中，首先，找主体人物；其次，对应材料看人物的做法是什么；再次分析其这么做有什么目的；最后引申含义获得分论点。

【例】阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。

一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要

讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲终于

忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊！”父亲意味深

长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”

要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语

言流畅。不少于800字。【2012上半年教师资格考试综合素质（小学）】

思路分析： （一）找主体：父母、儿子；

（二）做法： 母亲：苦口婆心；父亲：看书、办公

（三）目的：教育儿子

（四）引申义，确定论点：身教重于言传

以上是关于写作中确定立意部分的思路总结，希望大家能都受益。

作文怎样才能学好

步骤/方法

先起一个引人注目的题目，想必大家都看过《柯南》，题目就像一个悬疑片一样，使人对这个题目引起好奇。

1. 开头就要像凤凰头一样，小巧而又精致。如有写作提示的话，可摘抄一段。因为写作提示一般写的十分精致，有蕴意。可写为小巧的排比句。如要写以前事情，建议后面添一句“记忆又陷入了时光隧道”等句式。

2. 中间就要像猪肚一样充实。要描写得有细节。写事时，可使用四种方法：“外貌”、“动作”、“语言”、“心理”穿插写作。一般使用语言、心理多些，可以把事情描写细致。写人作文时把具体事例，最能表现出人物的品质，具体事例又称“典型事例”。写景时，按照顺序描写，不必把每个景物都描写到极为细致，可有细有略。可以把景物使用比喻、拟人的手法写得活灵活现。写想象作文非常好些，如幻想未来，就把一些想象到的先进的仪器写入作文。

3. 文尾就要像豹尾一样，短而有力。按照事情的结果，拓展思维。万万不可贴不合的标签，不然的话开头写的再好，文尾都会把作文的等级拉下水。

注意事项

• 不要写错字。

• 不要跑题。

“百花园中花似锦，花红要靠养育人。滴滴汗水花上浇，喜看来日满园春。”每当这似光明的心曲，坐落在我的心田时，总让我想起的是我们的班主任：黄老师，六年过去了，我们由一棵棵幼苗已长成棵棵树苗，在这之间数不知有多少‘汗水’洒在了我们身上，虽然‘汗水’是苦涩的，但我们感受到的却是无私的温暖。这就是“师爱“吗？

冬天的傍晚，当最后一抹斜阳穿过窗边的树叶时，教室里却无声无息地闪烁着灯光，只听，一种沉稳而又亲切的声音在回荡，这是我们黄老师在给我们补习哩！说是补习，还不说是集体训练，离期末考试的距离越来越近，班级的气氛也紧张起来，老师在课堂上指指画画，嗓子不免有些沙哑。我多们希望能早点放学，可老师仍在有声有色的讲着课，我不得不心潮起伏，思绪万千！我心中想着，我们一定要靠一个好成绩回报老师，不只我一人是这样想的，也是这样做的。

夏天，当夕阳的余晖洒在校园时，黄老师仍坐在讲台上，给我们讲课，头上的汗珠像断了线的珍珠，颗颗流在了老师的脸颊上，我们不免为老师担心。我们纹丝不动地听着课，头上吹着电风扇，与老师相比我们就好得多了！我们不得不对老师肃然起敬了！

黄老师常对我们说要孝敬父母，父母把一身的心血全部投入到了我们的身上，千万不要辜负他们的期望啊！好好学习就是对他们最好的回报呀！这一句句平凡的话语似也包含着对我们的期望，那双深情的眼睛如同深深的潭水，那么饱含深情，虽然是近视眼，但透过眼睛看到的却是纯美的心灵。

这每一句话，不都包含着师爱这个词吗？在我的字典中这种光芒、温暖的词，总是炽热热的，同时也寄托着希望的翅膀……

按题目要求。没有要求的话，一般写成申论就很好；至少得是议论文，一般的议论文也可以，就像高中时候经常写的那样。

申论考试与综合应用能力考试也有一定的相同之处，主要体现在以下方面：

1.考试性质都是对公职人员进行招考的选拔性考试；

2.试题的类型，都属于主观性试题，试题命制都是旨在对应考者的能力进行考察——包括阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、语言表达能力等；

3.考试形式都是闭卷考试，且采用笔试形式，各地考试的分值都以满分100分为主流；

4.备考素材都应以真题为主，需要进行大量的真题演练；

5.综合应用能力中的案例分析题及作文题和申论试题的相同之处——都会提供给定资料，且材料对答案都是有所限定的；作答步骤都是先理解、分析材料，再按要求进行作答；作文题都是议论文写作。

事业编制考试和教师编制考试是有区别的。主要区别有两点：

1、从两者的范围上说，事业编制考试的范围更大，它指的是一个地区所有事业单位的人员招聘考试，包括卫生系统、教育系统、科技系统、文化系统等。事业单位的招考比较随意，各个城市出的题目都有很多差别。

2、事业单位招考，就有两张卷子，一张是专业考试卷，上面都是专业题目，另一张就类似申论和行测的混合卷，因为上面既有两道时事政治题，需要你写大篇的评论，也有很多道小题，就像行测中的逻辑判断等，当然，有的地方的事业单位招考直接就用公务员考试的题型，一门申论，一门行测，所以综合一下，我建议你多看申论的辅导书，另外，要多做一些行测题，这两门都关注一下，说不准在考试的时候，底气就会足很多。

做为一个有5000多年历史的泱泱大国的子民，有什么办法，知道A类公务员考试中还有一个申论考试呢，全是作文，更难啊，但是文字的好处就是表达记录和创造意境和思想等等，文字可以使一个不善言辞的人表达他得想法，而不受环境的影响，可以记录你的思想和创造，老师要做作文是一种让你步入社会前的锻炼，最起码以后想追求谁，实在不好意思直接表达还可以写情书啊！不要笑！不要觉得写情书过时老土了！想打动一个人，用的全是思想啊，不是虚词，更何况是当今社会，写作就要有一种使人想阅读下去的冲动才行。

来得及，考的内容跟书本的知识没太多关联，考试内容越来越全面，就是上知天文，下知地理的那种，涵盖方方面面，主要看平时的知识储备，可以大胆尝试报名