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素质教育与应试教育互相联系,互相依存,它们根源于社会政治经济的具体要求。作为传递文化的教育无论从目的、内容,还是从方法、手段上都集中反映当时社会政治经济的客观要求。我们在认识素质教育与应试教育关系时,
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素质教育强调普遍教育公民基本素质的培养,为学生自学、自我教育,终身教育和受高一级的学历教育打好基础。人本主义心理学家马斯洛认为,教育的最主要作用就是开发人的潜能,尤其是那种使人成为一个真正的人的潜能,
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素质教育与教育考试之间属于教育层面中的两个基本模式,两者在教育中相辅相成。素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、
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只有通过实践,加深对素质教育的理解, 探索实施素质教育的科学方法,才能使素质教育真正落到实处。其中对怎样处理好素质教育与应试教育关系是目前教育中的一个关键问题。实施素质教育,可以克服“应试教育”的弊端,
1,以自己的工作内容出发,比如什么学科,数学,语文。2,以自己的单位情况出发,比如小学,中学,大学。3,提出问题,你在实际工作中遇到或者发现了什么问题。4,针对
当前,中小学义务教育阶段出现了不少极不和谐的现象,特别是素质教育与应试教育的激烈冲突更成了让专家头痛、让学校难堪、让家长困惑的难解之题。究其原因,一方面,随着知
两全--素质教育是促进学生全面发展的教育、素质教育是促进学生全面发展的教育 三、应试教育VS素质教育 二者区别与联系 四、易错辨析(小心别中招)1.素质教育就是
其次说,应试能力,也是素质的一个方面。一到考试就紧张,啥也想不起来,知识掌握就是有问题。比如,物理和化学成绩很差,一定是科学素养有缺陷。教育的终极目的,一定是培
只有美育才能把“应试教育”和素质教育沟通。“教学是一门艺术”。作为艺术的传导者,教师不仅要注意整体的形式美,而且要注意教学本质的思想美和情感美,从形式到本质,像
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