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木木夕-琪
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朗姆薄荷儿

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1、 试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义 2、 试论陶行知幼儿教育思想的现实意义 3、 试论张雪门幼儿教育思想的现实意义 4、 论游戏是幼儿园的基本教育活动 5、 传统游戏(或玩具)的教育价值探新 6、

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尹才宝贝

摘要:幼儿期的心理健康是人终生发展的基础。幼儿心理健康教育是目前教育改革中出现的新观念,它是将现代心理学、教育学、社会学、生理学等多种科学理论与学前教育相结合的新学科。

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tuzhiluobo

(1)掌握学前儿童心理发展的基本规律、基本理论,以及各年龄阶段心理发展特征的基本知识。 (2)掌握研究学前儿童心理的基本方法和操作技术。 2.能力目标 (1)运用学前儿童发展理论解决学前儿童心理发展的相关问题能力。 (2)运用观察、

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AAA平淡的一生

你可以从不同地域或者不同教育程度家庭入手,结合儿童心理发展特点受到外界(网络,电视等等)的影响先找找材料,最终将问题扣在如何引导家长和孩子正确选择和取舍这些对孩子的影响上来,解决学前儿童心理发展。

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飞花叶叶雪

三、问答题(第31、32题各12分,第33题16分,共40分)31.简述学前儿童发展心理学的研究任务。(1)阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势;(2)揭示儿童心理发展变化的机制。32.简述处于他律道德阶段儿童特点。(

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