高中议论文阅读教案设计思路及方法

2、通过阅读本文,知道问与思的密切关系,养成良好的勤学好问的习惯,做学习的主人。 教学过程: 一、激趣导入 1、板书“学问”一词,指名读,你知道什么叫学问吗? (生:知识、学识、文化……) 2、板书“学与问”,

一、阅读是前提。在议论文的教学中，我以课本为纲，加强课内阅读训练。阅读是写作的前提，结合文本上的范文，在阅读方法上，我先让学生明白议论文体阅读方法的基本思路：（1）掌握论点：读写简单的议论文，

一、在高中语文教学中开展课外阅读的目标 现阶段我国高中语文课堂教学的主要目的是提升学生的语文综合能力, 为了实现这一目标, 在课堂教学中教师们立足于阅读教学, 用大量的阅读教学时间来帮助学生积累语文学习经验与知识。

在教学过程中,应一方面抓住议论文的特点,了解作者的观点,理清论证思路;一方面引导学生培养咬文嚼字的精神,养成良好的阅读和写作习惯。因此,教学设计在分析论证思路的同时,培养学生独立思考、质疑探究的习惯,增强思维的深刻性和批判性,