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一、“严”字当头,抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿,都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了,家庭条件好了,
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19 、缓解教师心理问题的措施、途径的研究 20 、激发学生学习兴趣的研究 21、 家庭对于小学生的才艺与兴趣活动的支出调查研究 22 、家庭环境对学生个性养成与心理成熟的影响 23 、家庭教育对儿童语言发展的影响 24、
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第三、家庭要对社会环境影响进行过滤,不断培养孩子的能力。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的封闭式教育时代一去不复返,传统一元化道德观念的瓦解,社会大环境的变化直接影响着家庭德育环境的多种德育源的产生和发展,
【摘要】幼儿的成长环境包括家庭环境、幼儿园环境以及社会环境,在其成长过程中孩子分别在这三种不同的环境中接受着不同的教育。其中家庭环境对孩子而言:是孩子接触最多的
6 、大众媒体对小学生的影响分析 7、 当代儿童对儿童文学的期待与要求 8、 地方课程与学校课程的开发与管理研究 9、 东西方教育模式与人才培养研究 10 、独
31、家庭环境对小学生优良个性养成的影响 32、影响学校德育的社会环境因素的研究 33、小学教师现状的调查研究 34、小学课堂教学改革困境的研究 35、班主任素
从自己做起,从小事做起,携手保护我们的家园,自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长,在爱的源泉——河流中沐浴 不好意思噢
《 中美家庭教育的 文化 内涵 》 家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱,是学校教育和社会教育的基础,它对孩子的人生观、世界观和思维模式的形成起着
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