cherrychoi25
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，
W了然于心
1、相关研究已经研究到什么地步。2、相关研究近几年来不同流派的主要观点，进行简要的叙述。3、前人已经得出的结论有什么值得借鉴的和不足的。这部分要立足于自己的课题研究，这是根本切入点，
1、论文的基本结构：可以看论文是否符合基本的结构要求，框架是否完整，字体是否统一，是否有错别字，格式是否规范，层次是否清晰这些方面进行点评。2、取材：论文的作者
felixcyrus 5人参与回答 2025-01-02 （5）答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。（6）对没有把握的观点和看法，不要在答辩
魔神坛老佛爷 5人参与回答 2025-01-02 1、可以说自己的论文虽然没有一些创新的知识点，但是已经把所学到的知识，完全的以正剧的方式展现在大家的眼前。2、在回答的时候可以重新整理自己的沦为，从整理当中获得
jiyilianghq 5人参与回答 2025-01-02 1、论文的基本结构：可以看论文是否符合基本的结构要求，框架是否完整，字体是否统一，是否有错别字，格式是否规范，层次是否清晰这些方面进行点评。2、取材：论文的作者
木易洛洛 5人参与回答 2025-01-03 2、针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于
猪妈妈1964 5人参与回答 2025-01-01 优质学术论文问答知识库
