小学一年级数学论文

二年级数学小论文

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二年级数学教学论文：激发学生课堂学习兴趣进入21世纪以来，我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力，成为这个学期研究的重要课题。二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学过程中应着重抓好以下几点：一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生。其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的能激起学生的好奇心和思考的问题，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题能力。我在教学“时间”这部分时，由于这部分知识比较抽象，学生比较难理解，所以我在三个星期前就先告诉学生，三个星期后我们要学习时间，希望同学们多去了解。然后我有意创设一些有关时间的生活中的问题情境让大家接触，结果学生来了兴趣，在学这部分知识时再让学生通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动中学习，学生学习的积极性很高，解决相关的问题就容易多了。二、设计符合小学生年龄特点的实践活动。二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况，在教学“方向与位置”这部分时，我让学生通过判断学校的方向，再来判断教室的方向，最后再判断自己的位置方向，这样一次次、一层层地认识，加深对着部分知识的理解。多让他们实践，就能提高他们的实践能力。三、结合基础知识，加强各种能力和良好习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力。例如：教学乘法口诀时，先引导学生观察找规律，再小组讨论，最后小组汇报得出结论。由于二年级的学生太小了，滋长能力比较差。所以导致教学工作有一定的难度，但我一定会努力认真的总结、反思，虚心求教，不断学习，提高自己。

在课堂中，由我们去担任学习的主角，让我们真正成为学习的主人，是我们每个小学生的共同心愿。一、 数学课堂上我们想操做、爱操做数学活动课是我们都爱上的课，在老师的指导下，我们分成小组，通过自己动手去测量、拼凑、剪切、计算，去探索发现的规律、掌握数学知识。这样，即培养了我们的动手能力，又提高了我们的思维能力，而且让我们初步尝到了数学家研究问题成功时的滋味，使我们对数学的学习兴趣倍增。例如，我们上《平行四边形面积得计算》这节课时，老师让我们分成几个小组，发一些平行四边形的小纸片，让同学们互相讨论，怎样使一个平行四边形经过剪贴、拼凑变成一个我们已经会计算面积的图形呢？大家七嘴八舌的讨论开了，有的同学发现可以用剪刀沿着平行四边形的高，把它剪成一个直角三角形和一个直角梯形，然后可以把它们拼成一个长方形；一些同学又发现还可以从平行四边形的任意一条高剪开，就得到两个直角梯形，依然可以拼成一个同样大小的长方形。同学们通过观察、思考，认识到拼成的长方形的“长”和“宽”，分别就是原来平行四边形的“底”和“高”。由此，大家终于自己找到了平行四边形面积公式为：S=ah。二、数学课堂上我们想发言、爱发言　 那是一节活动公开课，哇！后面的听课老师一大片，我们真有点紧张呢！上课前我就想即使我有了自己的想法，也不一定能表达出来。老师好像看透了我们的心思，老师幽默地说：“我们现在玩一个“过期”的游戏”，我们正纳闷呢，老师又说“过期”的游戏就是“过7”的游戏，遇到含有7的或者7的倍数都要说“过”。哦，逗得我们哈哈直笑，在非常轻松的氛围中完成了游戏，这时候我发现同学们不愿说话的也开始活跃了，原来不敢说话的也打消了顾虑。我还记得那节课老师讲的是 “时、分的认识”，学生对“时针指在2、3之间，分针指在11”时，是2时55分还是3时55分出现了不同意见，展开了被一场别开生面的争执。这时老师让我们结合自己手中钟表模型分组讨论、探索，最终得出了统一答案。

很多人都以为阿拉伯数字是阿拉伯人发明的,可是 一直对他很怀疑,果不出 所料,今天数学课上老师介绍了阿拉伯数字的真正的来历原来这是一个误会!阿拉伯数字真正的发明者是印度人,因为当时阿拉伯人的航海业很发达 ,他们把数字从印度传到了阿拉伯,欧洲人从他们的书上了解了这种简便的记数方法,就认为是他们发明的,所以称它为阿拉伯数字,后来这个误会又传到了中国 最后, 很想对印度人说:"谢谢你们给 们人类带来了这么大的方便,就因为这样, 很喜欢数学不仅数字王国很神奇,而且数学的历史知识更是丰富

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1996will最后一道题是错误的，第一题是：下面10+27==上面37第二题是：跟上面题一样相见第三题：上面92-50=42看了，你现在学的全部是加减，那么：第四题：26+3注意这里应该是：33+33=66（这个是最好的用法）

这些数学不好应该都是自愿的。所以说可以根据需要选。可以从下学期再定也可以。现在交的应该就是下学期的。

42 29 30 33

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以答案圈为例，查询电子版试卷的方法如下：1、手机浏览器百度搜索答案圈，直接点击图示的链接。2、下一步弹出新的界面，需要输入小学生数学报一年级进行跳转。3、这个时候如果没问题，就继续选择对象并确定浏览。4、这样一来会发现相关结果，即可实现要求了。

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答案是： 先用长尺子画好边界，最少要隔5厘米画好安排题目的排版，尽量使主题鲜明在画些图形在白纸上，不要太密现在可以细画了，先在写题目时，一定不能离题，数学的，写“数学报”或者“开心数学”“趣味数学报”尽量将题目写的醒目，然后在旁边安排一些图案，尽量跟数学沾边。然后在刚才的那些方框上画点图案，只要漂亮就可以了将手抄报大致画好框框后就可以写内容了你可以翻开自己的数学书看看，写一些题目上去然后解答，大郅这样，可以写上加法表，减法表等，可以选个框画一幅画，追求好看啊写好内容，在补充一下图案，不仅不能单调，也不能密密麻麻在涂点颜色写上班别姓名希望能帮到你望采纳！

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回答  您好，我是静姝老师，已经累计提供咨询服务近3000人，累计服务时长超过1200小时！ 您的问题我已经看到了，您的问题我已收到了，看完会及时回复，请稍等一会哦～，因为单子太多会依次回答，不会不回答的，请耐心等待！❤ 现在正在整理答案，大概需要三分钟，请您稍等一会儿哦~如果我的解答对您有所帮助，还请给予赞，感谢！ 你好我的建议如下。 1、《小主人报》 这是一份由15岁以下少年儿童自己采访、写稿、摄影、插图、编辑的期刊。基本上一页一篇短文，都是孩子们亲身经历的事情，不八股，天真烂漫，妙趣横生。配画也是孩子们自己的作品，每篇文章边上都会署名作者班级学校。 2、《我们爱科学》 都是孩子感兴趣的科普话题，不深奥 。一年级时我们最爱看后面的小笑话，慢慢地随着认知和识字量的提升就逐渐被里面的科学话题吸引住了。对于低年级的孩子来说，文章篇幅不长，都是身边容易接触观察的事物，图文搭配生动而浅显易懂。 3、《少年时》 相比其他科普杂志《少年时》广博，有趣，文理兼顾，坚持难度，不矮化少年读者，还有原创视频配送，布局严谨也体现了一定的知识框架，科普与社会，哲学美学并存。 4、《童话大王》 现在《童话大王》已经升级换代了，A4大开本，里面的内容更加丰富，增加很多郑渊洁爷爷的人生感悟和写给家长的话，已经不仅仅是本儿童读物了。 5、《阳光少年报》 这份报纸和大人的报纸一个尺寸，只是里面的彩图和照片会更多一些。各种新闻时事都用孩子们易懂的语言描述出来。娃不会再分心用新闻APP满足自己的好奇心了，也不会再被大数据的推送带得随波逐流，这让我特别满意。 更多11条 

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小学生数学报是一款由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊总社主办的致力于传播数学文化，激发小学生学好数学的兴趣，开拓知识视野，提供小学生数学学习的丰富资源，提高学习能力，培养小学生良好的数学素养的报纸。《小学生数学报》是国家新闻出版总署表彰的“全国百佳”，在每年的全国教育教辅类报纸质量检查中，都名列理科类报纸综合质量第一名、编校质量第一名，被誉为“学生的好伙伴，家长的好助手，教师的好参谋”

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一、 填空题(1-3每题 3分, 4-5每题 4分, 第6小题 7分, 共 24分) 在○里填>、<或=．　89○98　　　　 72-8○60　 53○39+ 在○里填">""<"或"="．　(1)87-25○87-20　(2)60+9○59+9　(3)88-80○88- 在○里填上>、<或=　(1)1元○100分　(2)4角8分○50分　(3)1角1分○9分 　 (1)59是由( 　 )个十和( 　 )个一组成的．　　(2)一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是( 　 )． 在○里填"+"或"-"．　46○20=66　　　　　　　　　 40○38>70　68○9=59　　　　　　　　　　 58○17< 从小到大排列下面各数．　67　　　 86　　 100　　 91　 68　　 54　　 76　___________________________________二、 口算题(每道小题 10分 共 20分 ) 90-9=　　　　　　　　　　　　　 24-10-7=　46+5=　　　　　　　　　　　　　　 20+13-9=　8+57=　　　　　　　　　　　　　　 34+(25+5)=　98-70=　　　　　　　　　　　　　 58-(58-8)=　65+20=　　　　　　　　　　　　　 39+7-20= 25+7=　　　　　　　　　　 50-8=　86-5=　　　　　　　　　　 4+65=　20+67=　　　　　　　　　　 42+30=　73-40=　　　　　　　　　　 85-7=　8+45=　 　　　　　　　　　 76-60=三、 计算题(每道小题 6分 共 18分 ) 65-47=　　　　　　　 28+54= 68+29=　　　　　　　　　 92-46= 36+57=　70-25=四、 文字叙述题(每道小题 3分 共 12分 ) 68和73相差多少? 比39多24的数是多少? 比92少45的数是多少? 两个加数都是46，和是多少?______________五、 应用题(1-2每题 5分, 3-4每题 8分, 共 26分) 小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁? 工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米? 一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?买一双球鞋和一双布鞋要用多少元? (1)木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张?(2)把上题改编成一道减法应用题，再列式计算．六、 选作(每道小题 10分 共 20分 ) 小刚送给弟弟4个练习本后，还比弟弟多2个练习本，原来弟弟比小刚少( 　 )个练习本． 下图一共有( 　 )个小正方体．

1、小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多（ 12）枚。2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买（ 16 ）张票3、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付（ 15 ）元。4、植树节在四边形花坛边上植树，要使每边有3棵树，那么最少需要（ 8 ）树5、小朋友排队做操，红红排在队伍的中间，无论上从前往后数还是从后往前数，都是第10个，这一队一共有（ 19 ）个小朋友做操6、校园门后摆了两排菊花，每排6盆，现在想在每两盆菊花之间插3盆玫瑰花，问需要（ 30 ）盆玫瑰花7、一次上体育课排队，从左边开始报数，明明报了“7”，林林报了“10”；从右边开始报数，明明报了“7”，林林应该报（ 4 ），这一队共有（ 13 ）人8、去年，爸爸比小强大25岁，今年小强有10岁，今年爸爸（ 35 ）岁9、小朋友在玩捉迷藏的游戏，龙龙捉到了5人，还有4个人没有找到，他们一起玩的有（ 10 ）人10、小强他们班有48人，数学测试时，小强考了第15名，你知道如果倒数小强这次考试成绩应排第（ 34 ）麻烦有知道的告诉我准备答案而且小学一年级数学题现在也不是太难找。关于找具体的小学一年级数学题，我建议你到这里看看小学一年级数学题，之所以这里的小学一年级数学题比较全，其他地方的小学一年级数学题网，可能不如这里的小学一年级数学题全面，确定是哪儿都能找到小学一年级数学题，原因是小学一年级数学题很容易找的，而且小学一年级数学题现在也不是太难找。

知识城堡。 　　1．按顺序填数。 　　2．8＋（）＝12 （）＋8＝14 14－（）＝96＋（）＝1515－（）＝10（）＋9＝11 　　3．在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 　　 7 ○ 11 17 ○ 10+714－10 ○ 6 　　4．20里面有（）个十，10里面有（）个一。13里面有 （）个十 和（）个一。 　　5．若两个加数是8，和是（）；若被减数是19，减数是9， 　　差是（）。 　　6．写数。 　　二、判一判（对的画“√”，错的画“×”） 　　小明说：“ 角的的两条边越长，角就越大”。（） 　　 一座楼房高15厘米。 （） 　　 观察物体时，无论站在什么地方，看到的形状都是一样的。（） 　　 4×9和9×4结果一样，它们用同一句口诀计算。（） 　　 在乘法里，积一定比因数大。（） 　　三、选一选。（将正确答案的序号填入括号里） 　　16．下面的图形中，（）不是对称的。 　　① ② ③ ④ 　　17．估一估：下面（）的得数比80大。 　　① 41＋9 ② 90－18 ③ 31＋52④ 100－20－1 　　18．与3个4相加的结果不一样的算式是（）。 　　① 3＋3＋3＋3 ② 4×3③ 3＋4 ④ 2×6 　　19．8的5倍是多少？列式正确的是（）。 　　① 8＋5 ② 8×5 ③ 8－5 ④ 8÷5 　　20．下面每组数的和与差相等的是（ ）。 　　① 2与1 ② 3与2 ③ 5与5 ④ 1与0 　　四、画一画，连一连。 　　画一条比4厘米长2厘米的线段。 　　分别画一个直角和一个比直角大的角。 　　五、算一算。 　　口算。 　　9×7＝5×8＝5×4＝8×4＝ 　　65＋9＝52－40＝96－24＝ 37+21＝ 　　 5×7＋5＝ 3×5－9＝24―6―6＝ 3＋3＋3＋5＝ 　　笔算。 　　56＋43＝ 86－36＝62－58＝ 　　六、用数学。 　　25．小华有23张红色彩纸，15张黄色彩纸，送给妹妹14张 ，还剩多少张？ 　　 □○□○□＝□（张） 　　答：还剩 张。 　　26．小方、小立、小玉在一起看课外书。 　　 （1）小立看了多少页？ 　　□○□=□（页） 　　 答：小立看了 页。 　　 （2）小玉看了多少页？ 　　□○□=□（页） 　　 答：小玉看了 页。 　　 （3）谁看得页数最多？ 　　□ ＞□＞□ 　　答：看得页数最多。 　　27、妈妈要买4个杯子和一个热水瓶，带20元钱够吗？ 　　答： 。 　　28、劳动中的数学问题。 　　分工 擦桌椅 擦黑板 扫地 　　人数 　　擦桌椅擦黑板 扫地 　　七、数学乐园。 　　29．有的加法算式可以改写成乘法算式。例如，2＋2＋2＋4＝2×5 　　下面的加法算式，是不是也可以改成乘法算式呢？请你试一试。 　　6＋6＋5＋6＋1＝□×□2＋2＋2＋3＋3＝□×□ 　　3＋3＋4＋5＝□×□5＋6＋7＋8＋9＝□×□