因为这样的毕业生认为自己的导师没有对自己进行专业方面的指导。很多学业都是自己自学完成的。并且导师平时给自己布置了很多任务。
看到一个同学的吐槽，每次他的老师都说他不符合规范，每次也都指出一点，他改了，也打印了交过去的时候，老师又指着一个不符合规范的点又退了回来，来来往往大概是四五次的样子吧，终于完成了。当然这种老师只是少数，但是也不意味这种老师没有。
地球上有很多的树木，但栋梁之材很少，是少之又少，江湖术士也不少，但是大师却没有几个，就这样。你若要成才得靠自己，得多留意、多思考，然后用自己的感悟来作结论。这个论文就不是那么难了，不是吗？
碰到这样的也没办法，导师水平参差不齐很正常。我的导师也JP，除非天天粘着他套近乎，否则分数都是良好以下的命，比如我。你还是尽量不要让他挑出大毛病，一般通过都不会有问题。
其实，文科照样有这种现象的，而且也不少，一般都是发生在商学院。
一个朋友，经管类的研究生，临近毕业，需要发一篇论文才能够毕业。 论文也写好了，准备投出去，但是她导师死活不肯。说是必须要用python爬取数据，让她学python，用python爬取的数据重新做。
毕业在即，又是零基础，学肯定是来不及了，加上又要考CPA，时间很紧。而且他只是想发篇论文，水个毕业，可是导师就是不同意，数据不是用python爬取的，就给你各种挑毛病，而且每次挑的毛病都属于那种鸡蛋里挑骨头的那种，反正就是不让投。
弄的她人都抑郁了，发消息给老师求情，也不理会，然后她男朋友帮着发信息给导师求情，一样不肯，纵使你说破天，照样不准你投， 口口声声说为了学生多学点东西，实际就是想让学生做一篇好的论文给他，他已经有好几年没有出过成果了。
同样是商学院，经济学，一个学姐，说不想从事科研。
于是和她导师商量，能不能去考个CPA。
她导师直接一句话回怼： 你要是考CPA，那你就自己去办理退学手续。
专硕被导师当学硕使唤，天天催着写论文，一个学生怼了老师之后，老师就再也没有管她。
而一个金融专硕的学姐，非常听老师的话，天天被催写论文，导师还给她画饼，说推她读博。
导师说年轻人，一天学习至少12个小时以上，给她安排了一个自习室，隔半个小时就会来敲一下门，看看她有没有偷懒。
还有一类是商学院佛系导师 自己的科研项目学生帮不了忙。
直接和学生说：我的事不要你们管，你们要毕业自己找题目，找好了和我说一声，要发论文的话，不要挂我的名字。入学到毕业，见面次数屈指可数，大马路上碰见他打招呼，他都要反映个几十秒才能想起来这是自己带的研究生。
-END-
因为说实话，文科研究生没有那么苦，跟导师的关系也还不错，没什么好吐槽的。
一方面，据我所知，理科许多研究生都称呼导师为老板，主要是时间紧，任务重。文科研究生不用一直住实验室做实验，顶多是需要找找文献啥的，任务还是比较轻松的。所以导师和学生的关系也是比较和谐的。
另一方面，感觉大部分的文科生还是很会和老师处理关系的。毕竟研究生期间，没什么课，大部分时间都是导师带着我们，所以有时候让我们干活，感觉也是对我们的培养，并不是剥削。
总而言之，我觉得大部分导师还是挺好的，对学生也很好，不止是学习上，还有生活中，所以学生也应该对导师有些敬畏和感恩之心。
文科生都在看书啊！
哪有时间跟导师怼！
文科研究说实话，没有长期的阅读积累很难有啥创新，也很难写就文章，更别提能发个C刊了！所以有时候文科生还挺羡慕理科生，又有活儿干，又有钱拿，又能跟导师发文章！
而我们就一直伏案读书，读书，在读书！
就拿我来说，因为我是学习传播学的，但是又跟乡村的方向有关，那么我必然要广泛地阅读很多相关的书籍。这是我简单地列举一些疫情期间阅读的书目。《香港重庆大厦》《祖荫下》都是些好书，很推荐大家有闲时可以翻阅，了解一下20世纪初的许烺光先生眼里的西南边陲喜洲镇少数民族的生活。与我们一样也是生活宗族之下，很好地解释了为何富不过三代！但是特殊的是诞生了很多当时权倾朝野的政客与大商人。而香港重庆大厦这本书就给我们揭露了在香港低端全球化的缩影，一座大厦挤满了世界各地的人，这里租金便宜、住宿便宜，买的也都是从中国内地的手机给非洲人，跟王家卫电影里的重庆大厦还是相去甚远的。
当然书籍只是一部分，还要阅读大量的文献，关于课题研究的部分文献。
而且现在两中研究方法中，我比较青睐于质化研究方法，这就导致我必须得耐下心来进入调研地点，呆个至少3个月以上，来了解、来调研、来访谈，来收集资料。其实这一步和理科同学做实验一样，只不过我们面对的是 社会 这个千变万化的研究对象，会有危险、会有新鲜感、也会有期待。
但是出成果还是很难的。基本上期刊还是认大牛文章，硕士研究生发文章有点难，也不是没有，我的几位同学也都发了文章。但仍然是需要稳扎稳打，循序推进的。
希望我的回答对你有帮助！也欢迎私我，与我沟通研究生生活！
文科研究生没有那么多科研、课题做，一心写论文，和导师接触也没有理工科那么多，所以基本没有什么矛盾。
文科研究生往往不被重视，未成为议论的焦点罢了。
无论是理科还是文科的研究生导师，只要不把学生当成赚钱的工具，能实行人性化管理，会受学生尊重的，反之遭学生吐嘈自然难免。
有一个奇怪的现象，网上关于各种文学 历史 政治等等话题，讨论当然很热烈的，是个人哪怕没上过大学都可以扯上很多。但是理工科的各种主题只要稍微涉及一点原理，然后就没啥人讨论了。
至少从这点可见理工科和文科类的学习难易程度了。
虽然不能说文科简单，要做好研究也是很不容易，需要有大量的积累，但是总归多看看相关书文献，就能写出东西来的。
但是理工科类就不一样了，要做实验，这过程中就很多未知不确定的东西了。想当年我读研学的是生态学研究的是外来入侵物种，那设计做个实验周期都是要以年来记的，中间各种意外是很可能发生的，而且还有很大可能做出来的结果也看不出啥东西来，找不到啥规律特点，但是你读研也就3年时间，可想压力之大了，像有一些学生遇到的老师不是那么通情达理天天逼学生的，学生压力不知道是有多大了。
读研读博学生都会叫老师老板，但实际上这个师生关系中，老师比公司里的老板要更强势多了，公司里你干的不好可以随时辞职，但是你如果要把学位混出来，各种事情只能忍的，压力大了怎么办，那只能找地方吐吐槽了。
随便在某乎上搜搜相关主题，不搜不知道，一搜能看到这么多的回答。
说实话，理工科的科研压力要远比文科研究生大的多，当然有付出就会有回报，这也是为什么每年的应届毕业生中，理工科要比文科研究生好找工作的原因。
让我们来看看理工科的学生和文科的学生在研究生阶段都在干嘛
对于理工科学生而言:
几乎所有的理工科学生都是要做试验的，否则研究生很难毕业。但是做试验对于任何一位研究生来说都不是一件简单的事情。从试验的设计、操作以及后期的结尾过程，除了我们需要参考大量的文献之外，和导师的交流与讨论又是必不可少的！
但是，奈何我们自身的知识储备有限，我们认为比较“牛”的Idea，可能在老师眼中是一个渣渣的话题了，或者是根本就没有研究的价值，修改试验方案就把人搞得头大！在熬了无数个夜之后，终于将方案写好了，马上开始试验的运行了，这个时候可能会遇到老师说，要不到时候你再加测一下这个指标？我觉得这个处理可以再优化一下，亦或者对于机械工程专业的学生而言，这个制造的材料强度不够，再换几种试试吧......我们不得不加以改正。
而且，理科生的试验很多时候都是持续时间很长的，做起实验来熬夜也是家常便饭，长时间的加班很辛苦，有点抱怨也是可以理解的。
对于文科学生而言:
相对于理工科学生，文科生就没有那么多事情了！你可以想象孔子当年讲学的那种氛围，是不是十分融洽？这是因为，文科研究生不需要做大量的试验研究，他们经常做的有两件事，第一件事是阅读文献，第二件事是科学调研，阅读文献本身就是件比较轻松的事情，而如果去调研的话，虽然说需要奔走，但是吃得好、住的好啊！谁还想着去怼老师呢？
所以，说到现在你应该明白了吧？因为理工科的研究生需要经常跟老师探讨、改正，所以吐槽的多，但是大部分学生也仅仅是吐槽一下，绝对不是那种怀恨在心，因为正是有这些导师的不厌其烦，最后我们才能做出高质量的成果！
以上希望对你有所帮助！
不患贫患不均，工科科研可都是真金白银。看着都眼馋。所以。。。
文科，一帮子清苦衙门，导师比你还穷呢。。。
多数文科学科学生不会给导师打长工，导师和学生互动最多的是指导论文，所以不会有大的矛盾。
非常简单。
吐槽导师的基本都是涉及到利益的问题。做项目做课题有经费，发的论文都是核心，干活需要整天泡在实验室。成果全部能轻易转化成经济。有钱了，就有了矛盾。
你见过古汉语专业吐槽自己导师的吗？如果要吐槽，吐槽什么呢？
冷门专业，导师年轻的，大家都是和睦相处，感恩恩师。导师年龄大，小老师带的，自己都可以自由发展。基本不可能有矛盾
我们都知道毕业论文是一个很严肃的东西，很多的同学在写的时候避免不了口语化，虽然很多的老师在看的时候会告诉你口语化了，但是一个好的老师就会告诉你怎么去改或者是要怎么注意，他都会说出来。
教师吐槽大学生论文抄袭 几乎都是粘贴复制
在高校，期末除了通过考试来考核学生外，老师们还会布置一个任务———上交学期论文。但是，长春一所省属高校的王老师却有些郁闷，“我带的都是大三、大四的学生，18篇论文，几乎都是粘贴复制出来的……”日前，她写了一条微博，吐槽学生们的论文：“你们的论文都用心写了吗?都对不起我给你们写的评语!”
学生透露写论文“潜规则”
记者在采访一些大学生时发现，对于写论文，他们早就有了一套应付了事的“潜规则”，一名学生详细透露了个中细节。
“第一步，在知网上搜索作业关键字，选两到三篇文章，发表时间间距要大一点;第二步，读过文章之后，选取观点与论文题目相近的段落，拼接到一起;第三步，改标题，开头和结尾一定要自己写。”
其他几名学生表示，这套规则早已是公开的秘密，“但只能应付学期的论文作业，如果写毕业论文就一句都不能抄了。”一名大四学生说：“毕业论文都有防抄袭系统，检测文章的抄袭率必须低于10%，所以借鉴的每句话都得用自己的语言重新说一遍。”
他还道出了另一个应付方法，“通过资料拼出一篇差不多的论文，然后用其他几个语种接连翻译，最后再译回中文，全文的句子就变得和原来材料里的不一样了。”
为什么想破脑袋去应付论文，却不肯自己写呢?大三的杨同学坦言：“论文实在太枯燥，很多论文选题没有什么意义，对今后的工作实践帮助不大。”
抄上来的论文漏洞百出
王老师26岁，今年9月入职高校任教，教的是财政学专业。这是她第一次布置学期论文，没想到交上来的论文内容几乎全是从别的资料里复制粘贴来的，其中有一篇连字体和行间距都没改;有一篇把其他资料也粘上了;还有两位同学连学号和日期都写错了。最离谱的是，有一篇甚至连题目都没起。
希望学生端正学习态度
新文化：布置学期论文的目的是什么?
王老师：学期论文是我们教学大纲里提出的要求，主要是布置给大三、大四的`学生，希望能为他们写毕业论文做做铺垫，并没有特别严格的要求。
新文化：看到这些论文，你是什么感觉?
王老师：学生们平时上课时都很积极，但是这次的论文让我心凉了一大截，原来学生们对于学术研究的重视程度如此之差。
新文化：对于这样的论文，老师们怎么处理?
王老师：有这些时间和心思去应付老师、降低抄袭率，其实早就能自己写一篇出来了。但我们只能一次又一次地指导、让学生们去修改。
我也想告诉同学们，论文是否用心写了，老师一下子就能看出来，这代表着学习的态度。在读书时代没有一个端正的学习态度，以后怎么能正确地面对工作呢?
新文化：你对此有什么想法?
王老师：不应只把考试做为考核学生成绩的最直接标准，应该更多地考量学生的学习态度。教师们应该提升自己的责任感，在日常教学中以自身表现去引领学生，在潜移默化中引导学生建立认真的学术研究态度。
就是不停地让改论文，而且每次改论文都非常困难，毕竟篇幅太长。我大学毕业的时候论文是自己写的，费了好几个月的时间，但就是因为想给大学画上一个完美的句号，改论文成了一个抹不去的痛。
我认为教授批评学生可以，但是不能用带有侮辱性词语批评。 1、正常的批评是对学生的教导，但带侮辱性的语言就是对学生的不尊重。现在的社会是一个讲尊重的社会，即使父母与子女之间也要有基本的尊重，何况是教授。 2、教授亦是老师，为人师表。不能平时教导学生用词文明，尊重老师，而老师自己却用词粗俗，这是一种双标。当今社会是一个和谐互相尊重的社会，无论是教师还是长辈教育孩子都要清楚，自己是孩子的榜样，且孩子也需要被尊重。
碰到一个坑的论文指导老师，真的是身累，心也累。我写毕业论文的时候，已经在开始实习了，刚开始工作的时候，对公司不熟悉，所以事情比较多。但是论文老师也是不辞辛苦，不断地让我重写，那段时间，真的是经常熬夜到十二点，还在修改我的论文。
地球上有很多的树木，但栋梁之材很少，是少之又少，江湖术士也不少，但是大师却没有几个，就这样。你若要成才得靠自己，得多留意、多思考，然后用自己的感悟来作结论。这个论文就不是那么难了，不是吗？
老师是怒其不争。答辩对于毕业来说十分重要，学生自己准备不足不重视，也是不负责的表现。
教师吐槽大学生论文抄袭 几乎都是粘贴复制
在高校，期末除了通过考试来考核学生外，老师们还会布置一个任务———上交学期论文。但是，长春一所省属高校的王老师却有些郁闷，“我带的都是大三、大四的学生，18篇论文，几乎都是粘贴复制出来的……”日前，她写了一条微博，吐槽学生们的论文：“你们的论文都用心写了吗?都对不起我给你们写的评语!”
学生透露写论文“潜规则”
记者在采访一些大学生时发现，对于写论文，他们早就有了一套应付了事的“潜规则”，一名学生详细透露了个中细节。
“第一步，在知网上搜索作业关键字，选两到三篇文章，发表时间间距要大一点;第二步，读过文章之后，选取观点与论文题目相近的段落，拼接到一起;第三步，改标题，开头和结尾一定要自己写。”
其他几名学生表示，这套规则早已是公开的秘密，“但只能应付学期的论文作业，如果写毕业论文就一句都不能抄了。”一名大四学生说：“毕业论文都有防抄袭系统，检测文章的抄袭率必须低于10%，所以借鉴的每句话都得用自己的语言重新说一遍。”
他还道出了另一个应付方法，“通过资料拼出一篇差不多的论文，然后用其他几个语种接连翻译，最后再译回中文，全文的句子就变得和原来材料里的不一样了。”
为什么想破脑袋去应付论文，却不肯自己写呢?大三的杨同学坦言：“论文实在太枯燥，很多论文选题没有什么意义，对今后的工作实践帮助不大。”
抄上来的论文漏洞百出
王老师26岁，今年9月入职高校任教，教的是财政学专业。这是她第一次布置学期论文，没想到交上来的论文内容几乎全是从别的资料里复制粘贴来的，其中有一篇连字体和行间距都没改;有一篇把其他资料也粘上了;还有两位同学连学号和日期都写错了。最离谱的是，有一篇甚至连题目都没起。
希望学生端正学习态度
新文化：布置学期论文的目的是什么?
王老师：学期论文是我们教学大纲里提出的要求，主要是布置给大三、大四的`学生，希望能为他们写毕业论文做做铺垫，并没有特别严格的要求。
新文化：看到这些论文，你是什么感觉?
王老师：学生们平时上课时都很积极，但是这次的论文让我心凉了一大截，原来学生们对于学术研究的重视程度如此之差。
新文化：对于这样的论文，老师们怎么处理?
王老师：有这些时间和心思去应付老师、降低抄袭率，其实早就能自己写一篇出来了。但我们只能一次又一次地指导、让学生们去修改。
我也想告诉同学们，论文是否用心写了，老师一下子就能看出来，这代表着学习的态度。在读书时代没有一个端正的学习态度，以后怎么能正确地面对工作呢?
新文化：你对此有什么想法?
王老师：不应只把考试做为考核学生成绩的最直接标准，应该更多地考量学生的学习态度。教师们应该提升自己的责任感，在日常教学中以自身表现去引领学生，在潜移默化中引导学生建立认真的学术研究态度。
好一个「毕业论文高阶糊弄者」 ——季羡林，狠狠真实到我了：* 今天开始作论文了—— 实在说，论文的本身就无聊，而我这论文尤其无聊，因为我根本没话说。 开始作论文，真是“论”无可“论”。 晚上又作了一晚上，作了一半。听别人说，毕业论文最少要作二十页。 说实话，我真写不了二十页，但又不能不勉为其难，只好硬着头皮干了。 要毕业论文，又须赶作交上，这种应制式的论文实在没有什么价值。我们大半对自己所选的题目没有什么话说。 晚上也没念什么书。想到毕业论文就头痛。 的确有许多事情等我做，譬如论文，就是其一。但终日总仿佛游魂似的，东晃西晃，踏不下心读书。 今天开始抄毕业论文，作倒不怎样讨厌，抄比作还厌。今天抄了一天毕业论文，手痛。 游魂似地，各处漂流。坐不稳，书也不能看。 过午考Criticism，没怎样看书，头就痛起来，考题非常讨厌，苦坐两小时，而答得仍很少，又不满意——管他娘，反正考完了。 今天才更深切地感到考试的无聊。一些放屁胡诌的讲义硬要我们记！ 反正是半懂半不懂，囫囵吞枣，参考了几部《德国文学史》，写成了这一篇论文，分数是E（excellent）。 论文终于抄完了。东凑西凑，七抄八抄，这就算是毕业论文。 论文虽然当之有愧，毕业却真的毕业了
就是不停地让改论文，而且每次改论文都非常困难，毕竟篇幅太长。我大学毕业的时候论文是自己写的，费了好几个月的时间，但就是因为想给大学画上一个完美的句号，改论文成了一个抹不去的痛。
因为这样的毕业生认为自己的导师没有对自己进行专业方面的指导。很多学业都是自己自学完成的。并且导师平时给自己布置了很多任务。
很多的老师在指导论文的时候超级的严格，必须要按照规定的模板，有的同学觉得其他人都没有为什么就只有自己的老师这么严格。到了后期的时候，你就会发现，有一个严格的老师有多好，很多后期需要改的东西因为先前你已经做好了，完全不需要再去做比较大的改动。
因为很多导师做的很过分，研究生导师会故意要求研究生为自己免费工作，还不认真指导学生的课题研究，这样的老师有很多，所以会被研究生吐槽。