审计学难。1、备考时间多。审计学专业培养具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在国家审计机关、部门及各单位内部的审计机构和社会审计组织从事审计工作以及在学校、概率论是研究随机现象数量规律的数学分支，随机现象是相对于决定性现象而言的，在一定条件下必然发生某一结果的现象称为决定性现象，审计备考时花时间最多。2、涉及的知识多。审计涉及的计算较多，知识内容也多，需要理解性的知识较多，研究单位从事教学和研究工作的德才兼备的高级专门人才。
审计学不是很难学，就是一些很理论的东西，还是需要结合实际经验的，不然就会很空洞，只有一些专有名词和术语，并不能很好的理解他的真正涵义。
审计也分为好多种，有会计师审计，也有工程审计，还有环境资源审计等等。对于不同的审计自然所学的就不太一样。学什么在于你将来审什么，举个例子，比如，你是会计师审计，那你就得学会计学基础，中财，高财，经济法这些会计需要学习的部分。
但是不同的审计也有一些共同需要学习的部分，比如审计学基础。在我们学校审计学基础属于专业基础课，在大二的时候开设，大部分的审计内容还是在大三大四的时候比较多。审计学基础也不难的，就大体讲了一些审计流程，审计方法还有一些审计的案例。
在我们学校，审计专业默认为会计师审计，所以大多学习的财会类方面的知识比较多，往往也确实让人分不清我学的是审计还是会计。
再进入到大三大四的时候会开设专业选修课，此时，你就会接触到一些与你专业有关联的课程，而且可以根据自己的喜好选择，比如舞弊审计之类的。
最后，其实每个专业都没有什么难不难的说法，只要你肯花时间用心思你就能学好，审计学不算难，只要你掌握好老师课上所讲的概念点，一些专有名词，然后结合案例理解，就能很好的掌握了。
学审计是的有点会计的基础,特别是是干审计工作更的有点会计基础,学着比会计难些,记忆性的东西多,如果能联系实际应该好些
一入审计深似海，从此头发是路人。用来概括我的感受应该不过分。我是会计学专业，备考CPA的时候需要学审计，真的是一把心酸泪啊，又文又理真的让头秃。下面来具体谈谈我的一些感受吧。
1.学审计需要一个强大的大脑
能记住厚厚的理论，将琐碎的知识点形成体系，熟悉国内相关法律及政策，面对浩如烟海的资料能够快速熟悉，给出较为正确的解决方案。
2.学审计也需要较好的外语和语言文字能力
审计学科设在经管类下，本就要求着较强的外语能力，况且国外的审计学科发展优于国内，在阅读文献时，在了解本学科的前沿发展动态时，甚至在想要努力深造的时候，都考察着语言能力。
3.学审计还需要很强的理性分析能力
面对大量的数据，要能够保持对数字的敏感度，因为很多问题都不会暴露地太明显，往往是发现了细枝末节方面的问题，认真分析，发现背后的秘密。还要在信息时代还要求能够利用计算机进行分析，掌握精尖技术，实属不易。
4.学审计更需要实践能力
任何专业到最后都需要付诸于实践，但是审计是在很多抽象的理论下实践，无疑增加了它的难度。很多课本上提到的注意事项，如果不亲身体会，亲自与人沟通协作，根本无法感同身受。所以在学习的同时，鼓励参加双创项目，像互联网加大赛，需要做计划书，设计会计审计的内容，准备比赛的过程很消耗脑力，但是能学到不少知识。
总之，太偏科的人不适合学审计，各方面平平的人也难以在审计领域有很大的建树，学审计对个人能力要求非常高，如果你恰好是这样的全才，真是幸运。不过，像我这样的普通人，挣扎着，努力着，也一定会有光明的未来！
那要看你学的什么专业，做的什么题目一般如果会那么一点的话不是很难，就是写论文可能有点烦
都是相对而言的。可能对于擅长写作的同学来说，毕业论文比毕业设计简单一些；对于设计感很强，理论实践结合能力强的同学来说，毕业设计要简单一些。
毕业设计（graduation project）是指工、农、林科高等学校和中等专业学校学生毕业前夕总结性的独立作业。是实践性教学最后一个环节。
旨在检验学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。
学生只有在完成教学计划所规定的理论课程、课程设计与实习，经考试、考查及格后始可进行。是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
不难，一定要好好的做，因为即使你要到别的学校继续读书的话，也有用，工作的话有的单位也会问一下你的毕业设计的，好好做吧，加油祝福您
硕士毕业论文盲审好过吗介绍如下：
盲审肯定会比一般审查严格一些。问题关键在于，一般的审查是自己学校的老师审查，因为是自己学校，导师之间也熟悉，可能会容易过一点。盲审是送到其他学校，由其他学校的老师来审查（有可能是几个不同学校的老师组成一个审查组），肯定会严格些。
拓展资料：
盲审没过的同学就不能参加这次答辩了，只能顺延到下一次答辩时重新申请答辩，但在这个过程中，要按照盲审意见进行修改，多跟导师沟通，直到导师认同后参加下一次答辩。但是下一次答辩仍然要先送去盲审。
盲审是指一种组织专家组评审的制度，就是匿名送审，意味着评阅导师不知道论文作者是谁。这样打出来的分数作假率低，高校阅卷一般使用这个方法。盲审制度，就是将不署作者名的学位论文送给作者不可能知道的专家审核，这样打出来的分数，应是最为客观。
一般高校，特别是研究生院，均有对学位论文进行定期盲审的相关规定，多为随机抽取一定数目的论文进行盲审。
盲审和外审通后过才能取得答辩权，答辩不通过，一样不能毕业。只要盲审2个专家通过，或者外审的2个专家通过就取得答辩权利，答辩委员会不包括外审专家，要半数通过就能够毕业。
不同学校硕士论文盲审所占的比例不同，一般在30%-50%之间，博士论文全部盲审，不能毕业的当然存在，尤其是好的学校更注重研究生的培养质量。
大概率能过。1、盲审注重看框架逻辑，行文情况是否符合学术语言规范、论文研究内容和结果，以及相应的一些关键逻辑点，这些往往是会决定一篇硕论过与不过的关键。2、盲审不难，好通过。但是，不存在百分百通过。盲审虽然并不难，但是同一批论文基本不会让全过，毙掉多少也是看论文和政策情况，研究生论文朴实无华也没关系，不出现硬伤应该没什么问题。
对于论文写作来讲，因人而异，对于擅长写作的人来讲，其实相对容易，毕竟论文写作带来的好处，是大部分人都想要的，没有付出哪来的回报呢？对于那些自身平能力比较差的人来讲，的确比较难，有可能对于论文写作是一头雾水，这里就难倒一大片，有的人为了走捷径直接在互联网上抄袭。
论文都是被逼出来的，如果不愿意写原创，就去改一篇文章。
不好写。数学史是研究数学的发生、发展过程及其规律的一门学科，难度等级高。毕业论文是指高等学校（或某些专业）为对本科学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生本科阶段学习所达到的学业水平。
写论文因人而异，一篇毕业论文的诞生，不仅需要掌握自己领域的技巧，还需要将知识、逻辑思维和写作技巧结合在一起，最后还要修改论文。目前，大多数学校论文的方向仅限于图书知识。没有实践能力，就很难理解这一点的深层含义，也就不可能把理论运用到实践中去，有些学生撰写仓促，导致出现许多的问题。 在平时和课堂做研究的时候不做笔记不收集素材，的确现在的大学生在大学生活中除了吃饭，睡觉和打游戏，都在浪费大学的学习时间。当然你没有一点写作技巧。毕业前，你才想起你还有些毕业论文，你就知道麻烦来了，花很短的时间去阅读各种写作材料和写作技巧，然后急急忙忙的开始写论文，格式要求等等一切都是未知的，导致你最后写出来的论文根本不符合逻辑。所以通过对论文的撰写和复习，学生不仅可以看到论文的不足之处，而且可以使学校和研究生招生单位更好地了解每个学生的专业水平和工作态度。
写毕业论文当然很难每一个课题，都需要你不停的反复推敲，还需要进行实地调研，了解他的现状，知道他问题存在的原因如何去下手，我们怎么样去改观，重点还需要文字的组合，毕竟论文是我们四年，甚至一五年所有知识的一个汇总，他是一个学科。
建筑工程专业主要负责土木工程专业建筑工程方向的教学与管理。主要培养掌握工程力学、土力学、测量学、房屋建筑学和结构工程学科的基础理论。学习建筑工程方向的同学今后从事的工作主要有：1、勘察工作：勘察测量房屋所在地段的地质和地形；提供地质水文资料、地形图；提出对房屋结构基础设计的建议；提出对不良地基的处理意见。2、结构设计工作：确定房屋结构承受的荷载，并合理选用结构材料；正确选用结构体系和结构形式；解决好结构承载力、变形、稳定、抗倾覆等技术问题；解决好结构的连接构造和施工方法问题。3、施工工作：施工组织设计和施工现场布置；确定施工技术方案和选用施工设备；建筑材料的购置、检验和使用；熟练技工和劳动力的组织；确保工程质量和工期进度。4、项目管理人员的主要工作：项目经理的工作；监理工程师的工作。
施工组织，单纯的结构专业性太强，写论文时难度大
写毕业论文不是很难，主要看对平时知识的掌握和平时的积累。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。
以上内容参考：百度百科-毕业论文