网络教育到了后续阶段，考生可能会担忧论文答辩的问题，害怕现场答辩会不会很难。那么在网络教育论文答辩的适合要注意什么呢？下面老师将为考生一一解答。 一、什么情况下要进行网络教育论文答辩？ 网络教育高起专不需要进行论文答辩，只有专升本、高起本才需要论文答辩。 二、网络教育的论文答辩难不难？ 相对于全日制的论文答辩而言，网络教育答辩会简单一些，且网络教育论文答辩的通过率也是很高的。虽然也是通过现场答辩，但答辩的时间大约是5分钟，只要得到80分以上，就能获得申请学士学位证的申请条件。但考生还是要做好充分的准备，学习，深入了解自己的论文选题，这样才能提高自己的答辩通过率。 三、网络教育的论文答辩要注意什么？ 1、学位英语要通过，这是申请学位证的前提条件。 2、注意网络教育论文答辩时间，网络教育分春秋两季入学和毕业，春季毕业的论文答辩时间4月-6月;秋季毕业的论文答辩时间10月-12月;每所院校的答辩时间都不同，学生必须根据自己报读院校的答辩时间进行答辩。 3、毕业论文答辩辅导讲座要关注。一般考生所报读的网络教育学院会提供这类答辩辅导讲座课件，在这些课件里网院老师们会就论文的体例、选题、要求做出指导，这对考生写网络教育毕业论文有很大的帮助。 4、毕业论文选题不要太偏。考生写网络教育毕业论文的时候，难免要借鉴一些现成的文章和观点，选题太偏，参考文献会大大减少。 5、网络教育论文答辩流程：确定选题-选题通过-提交开题报告-开题报告通过-提交论文初稿-初稿通过-提交论文终稿-终稿通过-进行论文答辩。学生可登陆院校平台进行详细了解。 6、因为各高校网院对网络教育毕业论文的写作要求不同，答辩老师对学员的具体答辩要求也不同。一般学生必须至少提前30分钟以上到达远程校外学习中心、函授教学站参加网络答辩。 7、论文答辩后一个月内即可查询成绩。 网络教育的论文答辩要注意的这些情况了解了吗?论文答辩虽然不会很难，但是也要考生用心对待，深入学习才可以通过哦!自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
网络教育类论文答辩其实没有大家想象的那么难，类似走过场，只要你按照答辩的要求程序等等方式进行操作答辩那么就有很大的几率通过等等。具体的答辩细节你不妨来中国鸣网学术站看看。
远程教育毕业论文答辩工作既可以抽查进行，也可以组织部分优秀论文进行观摩答辩。答辩在教学服务中心或者学院指定地点进行。被确定为参加论文答辩的学生，必须按时参加答辩，否则论文成绩按不及格处理。
但是毕业答辩还是要准备充分才能过。答辩过程中答辩者要让导师对论文比较中意,自身能够在答辩上让评审老师感到言之有物、契合论点。只要你熟悉你论题的专业知识,没什么难的,真的就像走了个过场。态度一定要谦虚,即使答辩老师说你的论文有问题,你也不能顶嘴。
以下是线上论文答辩的大致模板：
一、下面我会从主要内容、方法创新和现存不足三方面进行汇报
主要框架就是：使用了什么方法（有创新记得表达出来）＋分析了什么事情（数据）＋得出了什么结论
总结写论文的全部过程，将自己的不足之处一定要说出来，并且一定一定要谦虚‼️恳请各位老师批评指正，不足之处我一定加以改正，使论文更加完善
以上就是我自述的全部内容，本论文是在xxx老师的指导下完成的（说一两句句感谢指导老师的漂亮话），感谢各位老师在百忙之中抽出时间来对我的论文进行批评指正，我一定会按照老师的建议，认真修改论文，各位老师辛苦了！
这部分一定要精简描述，将自己的论文整理清楚，可以写在便签纸上贴到电脑屏幕上，有条理有侧重点的表达能够让答辩老师在短时间内熟悉你的文章，因为答辩老师也是在现场阅读你的论文的！一定一定要有条理的描述，重点将自己的研究成果或者得出来的结论详细描述。这部分描述一定要有理论的支撑并有自己的观点，这样在后面老师提问的时候才不会出错。
毕业论文一般是在个人学习平台上传电子版或由校外学习中心统一邮寄纸质版本。大部分学校是不需要论文答辩，有院校是抽答，答辩方式是网络视频答辩
如果你自己去学校报名的话肯定是需要的，在机构报名的话有相应的协助，答辩这块可以协助解决。
一般是问你论文的主要观点，然后根据你论文的不足之处提出点问题，主要还是看老师了，老师好的话 问题都很简单，老师如果看不不爽 问的问题会让你想死的心都有
如果你前期准备充分的话，其实答辩过程中一般都没什么大问题，放平心态，灵活应对是最好的方法。
1.背景和穿衣
首先是外貌问题。要注意保持自己身后的背景是比较干净简洁的，讲究的孩子，还会注意一下光线问题。然后在穿衣上，如果学校没有强制要求正装的话，你也不能穿的太随意，保持基本的得体，简单干练的衬衫是最好的选择。
2.礼貌和态度
一定一定要记得在答辩开始前跟老师们问好，结束的时候和老师说声“谢谢”。无论是在论文自述或者问答环节，都要时刻注意自己的用词和语气，不要太过于口语化，语速适当，尽量展现你有礼貌的一面。
论文答辩过程
1.在论文答辩前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，主答辩老师会在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提的问题，然后举行答辩会。
2.在答辩会上，要先用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据以及写作体会。
3. 答辩老师提问。答辩老师一般会提三个问题，老师提问后，有的学校规定，可以让学生独立准备15~20分钟后再来回答，而有的学校要求答辩老师提出问题后，学生当场作答（没有准备时间），随问随答。三个问题可以是对话式，也可以是答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作答。根据学员回答情况，答辩老师也可能会随时插问。
4. 回答完所有问题后退场，答辩委员会老师根据论文质量和答辩情况，拟定成绩和评语，并商定是否通过。
以下是线上论文答辩的大致模板：
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主要框架就是：使用了什么方法（有创新记得表达出来）＋分析了什么事情（数据）＋得出了什么结论
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以上就是我自述的全部内容，本论文是在xxx老师的指导下完成的（说一两句句感谢指导老师的漂亮话），感谢各位老师在百忙之中抽出时间来对我的论文进行批评指正，我一定会按照老师的建议，认真修改论文，各位老师辛苦了！
这部分一定要精简描述，将自己的论文整理清楚，可以写在便签纸上贴到电脑屏幕上，有条理有侧重点的表达能够让答辩老师在短时间内熟悉你的文章，因为答辩老师也是在现场阅读你的论文的！一定一定要有条理的描述，重点将自己的研究成果或者得出来的结论详细描述。这部分描述一定要有理论的支撑并有自己的观点，这样在后面老师提问的时候才不会出错。
专科生网上怎样参加论文答辩方法如下： 1）按照答辩时间，答辩秘书召集答辩委员、答辩人进入线上视频平台的答辩室，有限允许旁听学生参会（控制人数、核对身份、禁言），并做好会议记录和答辩记录；（2）答辩委员会组长宣布答辩开始，介绍答辩委员会委员并主持会议；（3）学生就毕业论文（设计）的研究内容、研究方案、研究成果等进行报告，学生陈述时间与答辩时间与原线下形式相同。各学院（系）应根据情况对每个学生的答辩时间提出要求，学生陈述应不少于10分钟，老师提问和学生回答不少于5分钟；（4）答辩结束后，答辩委员会单独进行评议，对学生毕业论文（设计）的学术水平和答辩人的答辩情况进行评议，就是否通过论文答辩进行表决，确定学生毕业论文（设计）答辩成绩；（5）答辩结束后两天内，由答辩秘书将答辩记录及答辩成绩录入管理系统。答辩期间，学校将对各学院（系）的答辩工作进行抽查。
首先要进行自我介绍，然后要论述标题，还有课题的背景，在这个过程中老师会提问，需要将所有的问题全部都回答完之后退场；答辩的过程中一定要将自己的观点准确无误地表达出来，语言一定要流畅。
最近听说一位高校老师因为在学生毕业论文答辩时摔论文而成为网红的新闻，对这一行为毁誉者皆有之。我看了之后，倒是很欣喜有这样一位有个性的老师敢于表达自己。从小的方面说，我想起我之前对那位选课的学生差点拍案而起的状态；从大的方面说，我认为这行为和当年海尔的张瑞敏当着所有员工的面砸质量不合格冰箱的举动一样有独到的作用和意义。 多年以前，刚成为大学老师的时候，我确实很惶恐。学生大多比我高，与我读书时的学生状态相比，可谓是相当“顽劣”，有些学生不把学业当作主要任务，迟到旷课的比例相当高，有不少学生需要辅导员早上到宿舍去催着才不情愿地到教室上课，但是他们也有很多优点，多才多艺，开朗热情，心地善良，热衷于课堂之外的各种活动。 只要我在办公室，就会不断有学生进来问各种问题，从中也可以看出学生的特点就是没有时间观念，只要办公室有人，就随时进来解决自己的问题。我倒不认为这是缺点，当然也不是优点，就算是一个特点吧。我会认真对待学生的每一个问题，耐心帮助他们，因为我一直认为我认真对待我的学生，那么我的孩子也会遇到认真对待他的老师，后来的事实也确实证明是如此，人生就是这样公平，后来我知道这其实就是大自然的法则。 学生的问题多极了，形形色色，例如：绩点怎么算？必修课和选修课的区别，如何选课？还有看不懂培养方案，学分怎么计算？英语的学习方法，文科生如何学数学等等。每一个问题都让我感觉到学生很可爱很有趣。 后来发生了这样一个事情：一个大四的学生来到我办公室，希望我给他单独操作删除一门课，换成另外一门课，通常情况我不会操作，因为这本该在选课阶段由学生自己操作，但是由于是毕业班的学生，为了不影响其顺利毕业，我破例操作了，学生道谢之后，出去了，可是3秒钟后转身又回来了，说还是想改回去，我同意了，给改了。学生带上门走了，可是一分钟后，竟然又回来了，说想把课换成另外一门课，我当时真是惊呆了，诧异于这个已经快22岁的成年人对自己的选择如此轻率如此不负责任的行为，我当时差点是要拍案而起的状态。我严肃地盯了他大概5秒钟，然后说：给你24小时，认真思考！到底要上什么课？明天这个时候来告诉我！他也不再嬉笑，肃然起来，说了句：好的，谢谢，谢谢！然后鞠躬，退出办公室，双手轻轻关上了门。第二天，我严阵以待，等着这个学生。后来，他没有来，当然这和我预想的结果一样。 我和同事聊起了这个学生的状态，这个学生在成长的过程中大概是一直得到父母的过多的关爱，于是各种要求都能及时得到满足，所以形成这样的无法稳定长久的状态。我开始还很自责自己怎么失去了耐心，可是很快我就释然了。这个学生如果我不这么对待他，将来他在其它场合会遭遇更大的挫败感。 这个学生给了我很大的启示，我懂得了并不仅仅是耐心和蔼就是对学生好，其实只要是对学生的成长有利，嬉笑怒骂都是可行的，我忽然理解了禅宗的“棒喝”，所谓因材施教，学生的天资秉性各不相同，自然要有不同的教学策略，当然对极有天赋颇有根基的学生才适合用棒喝。 后来我改变了策略，我尽量不直接给学生以答案，而是根据学生的接受水平，给予学生不同的答复。这个过程中，我和我的小伙伴们发现了学生很多的可爱和有趣之处，也了解了他们的认知状态和学习能力等多方面的特点。 例如关于如何计算绩点，为了培养学生独立解决问题的能力，再有学生来问这个问题的时候，我的答复是：拿来学生手册，翻到相应的页数，告知这里有，先看，如果看不懂，那就先回去问同学或学习委员，如果你班上学习委员也解决不了，你们俩再一起来找我。后来，有一个学生拿着学生手册来到我办公室，说：“老师非常感谢你，我研究了一下午加一个晚上终于知道怎么计算绩点了，更重要的是我发现自己能通过看书和思考，能够独立解决问题了，现在我都可以教同学怎么计算了，在这件事情中，我获得了自信，其实我小学的时候一直是很优秀的，到初中后慢慢地越来越没自信。第一次遇到老师这么指导我。也许对别人，也就是我的那些考上985、211大学的同学来说，这是小事，可是对我来说这件事情太重要了。老师，如果有机会，我愿意成为你的助手，帮你解决一些琐碎的小问题。”这个学生让我第一次在高等教育中拥有了一种崭新的成就感，这是不同于以往在中学阶段从事教育工作的那种成就感。 在高校做教学管理工作，我浏览过数千份简历，面试过数百名教师，招聘过大约上百名教师，数年之后，我发现可以称得上是完美教师的只有两个。什么是完美教师呢？我的观点是：学生、学生辅导员、行政管理人员、领导等都高度认可的老师。在管理工作中，我发现太多这样的现象：就是学生喜欢的老师，领导不一定认可；或者领导和管理人员认可的老师，学生却认为讲课无趣，而不喜欢。还有的是学生和领导都认可，但是在提交材料、沟通等工作方面不太配合辅导员和行政管理人员的教师，也会受到后者的不认可。 当然这很正常，因为世上没有完美的人。我认为只要老师在传道授业解惑方面没有大的瑕疵就是好老师，尤其是有个性的老师反而能在教育工作中对学生的成长起到独特的作用。我前面提到的那两位“完美教师”是已经大于60岁，退休返聘的老教授，也就是说其完美状态也是经过多年的修炼达到了这样的境界，这状态保持时间也不会是长久的，就是在60-65岁之间，持续5年，之后就会受限于体力而很难达到完美状态了。所以，我一向主张管理部门要包容并且支持鼓励老师有个性，我还主张教育管理工作要给自己定位象中药中的“甘草”一样，虽然没有什么药性，但是能够将不同药性甚至相反药性的药物整合在一起，从而发挥出更大的治疗效果。 最近听说一位高校老师因为在学生毕业论文答辩时摔论文而成为网红的新闻，对这一行为毁誉者皆有之。我看了之后，倒是很欣喜有这样一位有个性的老师敢于表达自己。从小的方面说，我想起我之前对那位选课的学生差点拍案而起的状态；从大的方面说，我认为这行为和当年海尔的张瑞敏当着所有员工的面砸质量不合格冰箱的举动一样有独到的作用和意义。 记得多年前步入高等教育职业生涯之初，院长就给安排看了这一视频，之后，我还和一位法学博士聊起观后感，对张瑞敏砸冰箱这个事情不理解，认为是不是有点小题大作，而且不符合环保理念。法学博士说：如果没有这个看似过分夸张的举动，就不能触及到员工的灵魂深处，就没有之后的严谨和高质量产品。多年以后，我忽然逐渐理解了并深度认可。管理工作不仅只是按部就班，一板一眼，程序化的工作，同样需要诗意与激情。同理，教育工作也并不仅仅就是和风细雨才能起到作用。在电影《骄阳似我》（又名《心灵捕手》）中，起初按照标准程式来开展咨询工作的咨询师，对那位所谓的“天才少年”丝毫没有起到任何作用，到后来不经意间咨询师被触怒，于是发火了，这其实是表现出了咨询师作为人的真实本色，但是反而这个在咨询工作中看似不符合标准的行为，成为打开“天才少年”心扉的钥匙。 每一个孩子有每一个孩子成长的路径，我们不能千篇一律象工厂批量加工产品那样培养人才，社会需要的人才是多种多样的。教育就是要提供更多的可能性，提供更多的可能性的基础就是需要有越来越多的有学识既遵循教育规律又有个性的教师，教育体制应该为更多有个性的老师提供生存土壤。
首先需要制作一个答辩PPT，然后要准备自己的毕业论文，还要将自己的毕业论文打印成纸质版，然后需要将纸质版的毕业论文上交给自己的辅导员，然后自己手上也要准备一份，然后在毕业答辩的当天打开自己的PPT进行讲解就可以，在这个过程当中还要回答导员所提出的问题。在答辩的时候一定要表现的自己非常的自信，不要出现一些有目的性的提问，这样的提问一定要快速的回答，也要回答的非常的流畅，不要出现任何的卡顿，可以提前对自己的论文进行复习。
首先要对自己的论文进行一个简单的表述，之后虚心的回答导师所问到的问题，最后等待各位老师的评分结果；首先在做表述时，要对自己提到的内容非常熟悉，因为导师很可能从其中提问题，还要自己论文的框架有一个特别流利的表述。
本人于顺利通过答辩，以下是我的一些答辩经验，希望对即将进行答辩的同学有帮助。本人是本科中文（同汉语言文学）专业 答辩方式：钉钉线上答辩，不需要ppt。 答辩过程：1.五分钟以内的论文陈述（关于如何陈述，请看我的另外一篇文章，有提供陈述稿模板，大家可以参考一下）2.每位答辩老师对论文进行评议（此时不用回答问题，只要听老师评价就可以了）3.答辩老师提问，学生进行答辩。 注意事项️ 1.答辩前调试设备，确保设备没有问题。（如果是线上答辩，基本都是用钉钉的视频会议功能）此处建议️各位可以找几个同学开视频会议，模拟一下答辩过程。 2.答辩设备：电脑 手机都️但是本人还是建议用电脑，会比较方便。此处回答知友问的比较多的两个问题： 1答辩陈述部分要不要脱稿？ 官方回答是：这个问题要问你们的答辩组长，按他的要求走。但是，不管要求是什么样的，脱稿答辩肯定没错，老师对你的印象会比较好！所以，要脱稿️ 2脱稿是要把稿子全部背下来吗？ 都说要脱稿了，肯定是背下来啊！但是请注意️线上答辩的福利来啦️你可以假装脱稿！两种情况：1.不用ppt，那么答辩陈述时，把视频会议的对话框最小化，再用wps打开你准备好的答辩稿，读下去就可以了（但是不要真的读，稍微停顿一下，视线尽量与摄像头保持平行！）2.用ppt，这时会用到 屏幕共享 这个功能，这个就更爽了，因为老师看不到你的人，只能看到你的电脑桌面，所以，你只要把陈述稿打印出来，接下来怎么办，大家都懂吧？ 3.答辩老师会问的问题 关于这点，相信大家看了很多类似于“老师必问问题”的推文！在这里，我想说，不存在的！（至少，对我的专业来说是这样） 那该怎么准备呢❓️ 1老师提问都是针对你的论文提出来，而不是天马行空的提出一些问题，所以你一定要熟悉你的论文，在答辩之前把你的论文完整的多看几遍！2要注意你的论文格式，一定要按照你们学校的要求进行书写。特别注意注意️千万不要出现错别字不一样，或者字体不一样️（我在答辩的时候有一个同学的论文出现了字体不一样的情况，然后老师当场就质疑他是否抄袭了别人的文章。️️️） 3对于老师提出问题，如果你没有办法回答上来的话，千万不要什么都不说，答非所问，也是一个方法。（假装你是没有理解老师的问题，时间有限，老师一般都不会咄咄逼人的。如果碰到这种老师了，那你也不要慌，态度好一点啊！然后表示自己确实没有考虑到这个问题，那么等答辩结束之后你和你的导师会去仔细讨论这个问题。）切忌️与答辩老师发生言语冲突。 嗯，以上就是我的一些小小经验，如果还有其他问题的话，大家可以在下面留言，我看到话也会及时回复大家的，希望大家都能够顺利通过答辩！！！ 冲鸭！兄弟姐妹们！
受疫情影响，很多高校启动网上答辩流程，以下是我整理的高校毕业生网络答辩相关内容，供您参考。
清华大学： 2月27日，清华大学举办疫情防控期间首场在线学位论文答辩。为保障2020年度学生毕业工作有序开展，清华大学制定了《因应疫情防控工作的学生毕业工作方案》，指出符合答辩条件的学生可以进行网络答辩，网络答辩的学术水平要求和程序等应与线下答辩一致，确保合法、合规、规范、公正、公开。
上海交通大学： 对尚未进行论文答辩，但已通过论文评审且符合答辩条件、拟申请在2020年3月授予学位的研究生，采用视频方式进行论文答辩。视频答辩应全程录像备存。答辩委员会组成、答辩会程序等均严格按照原有文件规定执行。
答辩申请与审批采用线上形式，《通讯评议意见反馈表》、《学位申请表》等可使用电子签名或邮件审批。
山东大学： 对于3月份批次授位的研究生，根据研究生本人意见，各单位可组织远程视频答辩，也可延后到6月份批次一并组织答辩。
对于6月份批次各单位可利用网络平台在线开展预答辩，预答辩需保留影音资料，相关表格可采用电子签名的方式或后期补交。
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生要证明自己的论点是正确的。
毕业答辩前要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
答辩时要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切含义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方等等。
如果你前期准备充分的话，其实答辩过程中一般都没什么大问题，放平心态，灵活应对是最好的方法。
1.背景和穿衣
首先是外貌问题。要注意保持自己身后的背景是比较干净简洁的，讲究的孩子，还会注意一下光线问题。然后在穿衣上，如果学校没有强制要求正装的话，你也不能穿的太随意，保持基本的得体，简单干练的衬衫是最好的选择。
2.礼貌和态度
一定一定要记得在答辩开始前跟老师们问好，结束的时候和老师说声“谢谢”。无论是在论文自述或者问答环节，都要时刻注意自己的用词和语气，不要太过于口语化，语速适当，尽量展现你有礼貌的一面。
论文答辩过程
1.在论文答辩前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，主答辩老师会在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提的问题，然后举行答辩会。
2.在答辩会上，要先用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据以及写作体会。
3. 答辩老师提问。答辩老师一般会提三个问题，老师提问后，有的学校规定，可以让学生独立准备15~20分钟后再来回答，而有的学校要求答辩老师提出问题后，学生当场作答（没有准备时间），随问随答。三个问题可以是对话式，也可以是答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作答。根据学员回答情况，答辩老师也可能会随时插问。
4. 回答完所有问题后退场，答辩委员会老师根据论文质量和答辩情况，拟定成绩和评语，并商定是否通过。