雄狮少年这电影我去看了，总结，好看。没看之前我也觉得人物好丑，但本着喜欢热血题材还是去看了，与故事相比画风不值一提，整体完成度高而且三观很正。
与之前的国漫相比我觉得更吸引我的是这个故事接地气，不玄幻很真实，你看得见自己身边很可能就有这样的人，甚至你自己有某些时刻就是这样的底层的普通老百姓。
我对这种制作团队表示尊敬和支持。
这片也不是没毛病，我个人就觉得结尾收得有点突然，意犹未尽的感觉。其实诸君觉得还行那就去看看，也不是非要顶着支持国漫、响应明星号召甚至不看不是中国人这样的大旗，挺逗的。
无非是有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场。就个人而言我希望票房能上去，对这个产业都是好事，毕竟里面总是有不少“幼稚的傻瓜”。
《 雄狮 少年》观后感 一、引言 写这篇文章前，又二刷看完了《雄狮少年》，心中真的感慨万千。“只要鼓点还能在心中响起，我们就是雄狮！”少年的悲喜、艰辛、生活的不幸扑面而来。这是一个平凡人的故事。他的每一声呐喊、他的毅力、坚持，到最后那一跃擎天的骄傲，喜悦与感动，一切得一切都仿佛晨钟暮鼓一般在心中回荡响彻。“听到了自己心中的那声咆哮，那一声咆哮，他好像在说，别再做一只被人欺负的病猫了，去做一头雄狮吧。”不书神佛书平凡，有人说，这就是这个故事得成功。它告诉我们，只要心中那团火焰还没有熄灭，就算是再平凡的人，哪怕是一只病猫，也有机会成为一只创造出奇迹的雄狮！ 二、 故事梗概与感想 《雄狮少年》的故事围绕着男主阿娟的生活展开叙述。阿娟从小身体瘦弱，父母常年在广州打工挣钱，阿娟便与乡下的爷爷生活在一起。因其体态瘦弱，经常受到同村人的冷嘲热讽，被取笑为“病猫”，阿娟就是这样日复一日的生活在“病猫”的阴影下，在一次偶然的机会中，他在一次被同村舞狮队霸凌中得到了与自己同名少女阿娟得帮助。他埋下了不在做一只病猫，而要努力成为和同名少女一般得雄狮得理想。在少女阿娟的鼓励下，阿娟终于做出了一个坚定的选择——舞狮，哪怕受到冷嘲热讽，哪怕缺乏舞狮装备，哪怕缺少舞狮团队。但是，阿娟始终不曾放弃，没有团队就自己想办法去组建团队；没有师傅就自己跋山涉水去寻找师傅；没有舞狮的装备就自己制作舞狮的装备。在受到一次次的嘲笑后，在一次次的摔倒在木桩上面后，阿娟依旧不放弃，想尽一切办法克服舞狮路上的重重阻力，艰难且执着的向自己的理想缓慢的迈去，终于拿到了去广州比赛的入场券，向着广州的舞狮大赛坚定的走着。然而，一切得一切都被突如其来得意外打断了，阿娟父亲的在广州打工时不幸受伤，生活得重担一下子压倒在了一个瘦弱的孩子上。去往广州比赛的梦想也变得扑朔迷离起来。“阿娟会回来吗？”“我们会赢吗？”阿猫不知道，咸鱼强也不知道，作为观众的我们更不会知道。随后，我们跟随着镜头的转移，看到了身为打工仔的阿娟在城市中的谋生之路：外卖员、打工仔、下下铺的生活，看到了一个农民工二代在城市中心酸的成人礼。阿娟被生活重重的踩在脚下，瘦弱的少年花费良久才掸尽泥土，不屈的站起来。生活的辛酸与艰辛仿佛让阿娟失去了曾经的理想，当他抛下狮头的那一刻，他仿佛失去了对“狮王”的热爱与执着，那一刻的少年，仿佛终究无法战胜辛酸的生活。生活重压下的阿娟仿佛只记得该如何谋生，该如何治疗父亲的疾病，该如何面对未来的生活。但是，在黑夜的天台，他仍在在夜里坚持不懈的训练着自己，哪怕不知道是否会有下一次登台。 当少年阿娟与少女阿娟的再次重逢，当阿娟在赛场上再一次见到自己的师傅、自己的舞狮团队，当咸鱼强孤身挑战众多狮群的时候……这一刻，尘封在阿娟心中的成为“狮王”的理想突然迸发出来，阿娟想到了曾经训练的场景，想到了曾经被嘲笑的场景，想到了自己在城市谋生中的种种境遇，想起了还在病床上不知道能不能醒来的父亲，想起了离别时的那个大巴，想起来分别时的那个雨夜……这一刻，阿娟“听到了自己心中的那声咆哮，那一声咆哮，他好像再说，别再做一只被人欺负的病猫了，去做一头雄狮吧。”这一刻，在震天响的鼓点中，想起了师傅的告诫“只要鼓点还能在心中响起，我们就是雄狮，我们永远要做一头雄狮啊！”这一次，阿娟卸下了生活给他的重重重担，他挂上那个少女阿娟送他的，曾经被一脚踩烂半边头的，迫于生计，离别时队友传给他的狮头。这一刻，他不再是那个一个人游荡在陌生城市陌生街头的病猫，他变成了自信骄傲的雄狮，他会战斗到底，无论是脚受伤也好，狮头破损也好，生活再也不能让他低头屈服，困境再也不能压垮它，它一跃擎天，将狮头挂在了那个不曾有人到达的高度。 三、 尾声 《雄狮少年》中的阿娟，其实就和我们千千万万生活在这世界的普通人一般，未来的暴风雨不知何时便会掀翻生活的小船。 而我们能做的，就是永远坚定自己的梦想，就像阿娟在陌生的城市天台做的那样，越过漫漫长夜，黎明的光总会到来。 愿你永远相信奇迹，成为一头斗争到底的雄狮！
雄狮少年这电影我去看了，总结，好看。没看之前我也觉得人物好丑，但本着喜欢热血题材还是去看了，与故事相比画风不值一提，整体完成度高而且三观很正。
与之前的国漫相比我觉得更吸引我的是这个故事接地气，不玄幻很真实，你看得见自己身边很可能就有这样的人，甚至你自己有某些时刻就是这样的底层的普通老百姓。
我对这种制作团队表示尊敬和支持。
这片也不是没毛病，我个人就觉得结尾收得有点突然，意犹未尽的感觉。其实诸君觉得还行那就去看看，也不是非要顶着支持国漫、响应明星号召甚至不看不是中国人这样的大旗，挺逗的。
无非是有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场。就个人而言我希望票房能上去，对这个产业都是好事，毕竟里面总是有不少“幼稚的傻瓜”。
前几天我在影院认认真真的看完了《雄狮少年》，随后我就在网上看到了很多对《雄狮少年》的负面评价，主要都集中在人物的眼睛上了。我觉得人物设计没有任何问题，这是一种动漫美学上的设计，我国许多古代描写人物画像的经典绘画很多都是这样的小眼睛，所以这根本不是一个讨论的问题。
看完以后我觉得电影还是非常不错的，从动漫的设计上看，制作团队已经非常的用心了，画面非常的精美。从故事的内容上看，我觉得这个题材是我国动漫走向世界的一个突破口，好不容易有一个很有新鲜感的动漫内容，却偏偏被一些人说成辱华的设计，我觉得这群人很坏，他们在试图阻碍我国动漫对发展。
整体来看，这部动漫给人非常大的鼓励，一个个无名小辈为了舞狮而奋斗。舞狮是我国的民间传统，逢年过节等重大活动往往有舞狮助兴，烘托祥瑞气氛，所以这样的电影使我们应该发展的路线。
《雄狮少年》告诉观众的道理：人生本身不仅仅只有像舞狮一样的梦想，还有现实。在这个过程中，我们需要思考当它们互相碰撞的时候如何取舍，我们如何在残酷的现实中学会坚守，不忘初心，有勇气对自己说一声别认。《雄狮少年》所要强调的英雄主义并非单纯是成为雄狮，而是理解人生是一段又一段上山与下山，步履不停。
《雄狮少年》影片评价：
《雄狮少年》在角色塑造方面，主创们选择去IP化、去滤镜化，事实上，也正是因为返璞归真，才让观众更有共鸣。当然作为一部动画电影，《雄狮少年》也并非毫无瑕疵，比如前半部分剧情略显拖沓，无冲突也无亮点，没有后半部分吸引人，但它也许是带领国漫从神话题材转向现实题材的一面旗帜。
每个孩子都不是一座孤岛，他们是独一无二的水手，要相信自己的力量，去乘风破浪！问题分析这部电影讲述了生长在马来西亚柔佛州山区的男孩—宋天荫，不情愿地承担起了照顾妹责任的故事，影片中的宋天荫不善言辞、性格温和，但他心怀远大梦想，为了能够走出大山，见识到大千世界，他每天都拼尽全力，只希望能离开家乡。而在这个过程中，宋天荫也不断地在生活中成长，从一个男孩变成了一个男人，并在马来西亚这片土地上，与一群同样不被命运眷顾的小人物，为生命画下最美的图景。影片中，有一段令人印象深刻的台词：“我们不要当英雄，我们要当人。”这句话不仅是说而已。
雄狮少年这电影我去看了，总结，好看。没看之前我也觉得人物好丑，但本着喜欢热血题材还是去看了，与故事相比画风不值一提，整体完成度高而且三观很正。
与之前的国漫相比我觉得更吸引我的是这个故事接地气，不玄幻很真实，你看得见自己身边很可能就有这样的人，甚至你自己有某些时刻就是这样的底层的普通老百姓。
我对这种制作团队表示尊敬和支持。
这片也不是没毛病，我个人就觉得结尾收得有点突然，意犹未尽的感觉。其实诸君觉得还行那就去看看，也不是非要顶着支持国漫、响应明星号召甚至不看不是中国人这样的大旗，挺逗的。
无非是有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场。就个人而言我希望票房能上去，对这个产业都是好事，毕竟里面总是有不少“幼稚的傻瓜”。
雄狮少年这电影我去看了，总结，好看。没看之前我也觉得人物好丑，但本着喜欢热血题材还是去看了，与故事相比画风不值一提，整体完成度高而且三观很正。
与之前的国漫相比我觉得更吸引我的是这个故事接地气，不玄幻很真实，你看得见自己身边很可能就有这样的人，甚至你自己有某些时刻就是这样的底层的普通老百姓。
我对这种制作团队表示尊敬和支持。
这片也不是没毛病，我个人就觉得结尾收得有点突然，意犹未尽的感觉。其实诸君觉得还行那就去看看，也不是非要顶着支持国漫、响应明星号召甚至不看不是中国人这样的大旗，挺逗的。
无非是有钱的捧个钱场，没钱的捧个人场。就个人而言我希望票房能上去，对这个产业都是好事，毕竟里面总是有不少“幼稚的傻瓜”。
《 雄狮 少年》观后感 一、引言 写这篇文章前，又二刷看完了《雄狮少年》，心中真的感慨万千。“只要鼓点还能在心中响起，我们就是雄狮！”少年的悲喜、艰辛、生活的不幸扑面而来。这是一个平凡人的故事。他的每一声呐喊、他的毅力、坚持，到最后那一跃擎天的骄傲，喜悦与感动，一切得一切都仿佛晨钟暮鼓一般在心中回荡响彻。“听到了自己心中的那声咆哮，那一声咆哮，他好像在说，别再做一只被人欺负的病猫了，去做一头雄狮吧。”不书神佛书平凡，有人说，这就是这个故事得成功。它告诉我们，只要心中那团火焰还没有熄灭，就算是再平凡的人，哪怕是一只病猫，也有机会成为一只创造出奇迹的雄狮！ 二、 故事梗概与感想 《雄狮少年》的故事围绕着男主阿娟的生活展开叙述。阿娟从小身体瘦弱，父母常年在广州打工挣钱，阿娟便与乡下的爷爷生活在一起。因其体态瘦弱，经常受到同村人的冷嘲热讽，被取笑为“病猫”，阿娟就是这样日复一日的生活在“病猫”的阴影下，在一次偶然的机会中，他在一次被同村舞狮队霸凌中得到了与自己同名少女阿娟得帮助。他埋下了不在做一只病猫，而要努力成为和同名少女一般得雄狮得理想。在少女阿娟的鼓励下，阿娟终于做出了一个坚定的选择——舞狮，哪怕受到冷嘲热讽，哪怕缺乏舞狮装备，哪怕缺少舞狮团队。但是，阿娟始终不曾放弃，没有团队就自己想办法去组建团队；没有师傅就自己跋山涉水去寻找师傅；没有舞狮的装备就自己制作舞狮的装备。在受到一次次的嘲笑后，在一次次的摔倒在木桩上面后，阿娟依旧不放弃，想尽一切办法克服舞狮路上的重重阻力，艰难且执着的向自己的理想缓慢的迈去，终于拿到了去广州比赛的入场券，向着广州的舞狮大赛坚定的走着。然而，一切得一切都被突如其来得意外打断了，阿娟父亲的在广州打工时不幸受伤，生活得重担一下子压倒在了一个瘦弱的孩子上。去往广州比赛的梦想也变得扑朔迷离起来。“阿娟会回来吗？”“我们会赢吗？”阿猫不知道，咸鱼强也不知道，作为观众的我们更不会知道。随后，我们跟随着镜头的转移，看到了身为打工仔的阿娟在城市中的谋生之路：外卖员、打工仔、下下铺的生活，看到了一个农民工二代在城市中心酸的成人礼。阿娟被生活重重的踩在脚下，瘦弱的少年花费良久才掸尽泥土，不屈的站起来。生活的辛酸与艰辛仿佛让阿娟失去了曾经的理想，当他抛下狮头的那一刻，他仿佛失去了对“狮王”的热爱与执着，那一刻的少年，仿佛终究无法战胜辛酸的生活。生活重压下的阿娟仿佛只记得该如何谋生，该如何治疗父亲的疾病，该如何面对未来的生活。但是，在黑夜的天台，他仍在在夜里坚持不懈的训练着自己，哪怕不知道是否会有下一次登台。 当少年阿娟与少女阿娟的再次重逢，当阿娟在赛场上再一次见到自己的师傅、自己的舞狮团队，当咸鱼强孤身挑战众多狮群的时候……这一刻，尘封在阿娟心中的成为“狮王”的理想突然迸发出来，阿娟想到了曾经训练的场景，想到了曾经被嘲笑的场景，想到了自己在城市谋生中的种种境遇，想起了还在病床上不知道能不能醒来的父亲，想起了离别时的那个大巴，想起来分别时的那个雨夜……这一刻，阿娟“听到了自己心中的那声咆哮，那一声咆哮，他好像再说，别再做一只被人欺负的病猫了，去做一头雄狮吧。”这一刻，在震天响的鼓点中，想起了师傅的告诫“只要鼓点还能在心中响起，我们就是雄狮，我们永远要做一头雄狮啊！”这一次，阿娟卸下了生活给他的重重重担，他挂上那个少女阿娟送他的，曾经被一脚踩烂半边头的，迫于生计，离别时队友传给他的狮头。这一刻，他不再是那个一个人游荡在陌生城市陌生街头的病猫，他变成了自信骄傲的雄狮，他会战斗到底，无论是脚受伤也好，狮头破损也好，生活再也不能让他低头屈服，困境再也不能压垮它，它一跃擎天，将狮头挂在了那个不曾有人到达的高度。 三、 尾声 《雄狮少年》中的阿娟，其实就和我们千千万万生活在这世界的普通人一般，未来的暴风雨不知何时便会掀翻生活的小船。 而我们能做的，就是永远坚定自己的梦想，就像阿娟在陌生的城市天台做的那样，越过漫漫长夜，黎明的光总会到来。 愿你永远相信奇迹，成为一头斗争到底的雄狮！
无意间刷到一部国漫《雄狮少年》，看完后觉得很是惊喜。这部国漫电影由孙海鹏导演执导，讲述了因体弱多病得名为阿娟的男孩，在一次机缘巧合下，得到与他同名的女孩的鼓励和启发，下定决心和好友阿猫、阿狗组成雄狮小队，三人相互扶持，一路跌跌撞撞，最终创造奇迹实现梦想，从病猫蜕变为雄狮的成长故事。 虽然故事剧情有那么一点老套，而且听说还因为人物形象问题陷入了小小风波，但是总体来说，还是值得推荐的。 首先，满满的中国风就很抓眼，可能是在民族情结的催化下，我也不免会带有些滤镜。舞狮，中国的一项传统文化，分为南狮和北狮，电影中主要表现的南狮，把国粹中的舞狮文化融合到少年的成长故事中，不免生出浓浓的民族自豪感。再有就是画面，以浓浓的中国红为基调，穿插着水墨画元素，广州的街景，非常带感。 其次，热血。少年为了成为狮王，不断的练习与突破自我，即使遇到各种坎坷也能不断向前冲。即使像我这样三十多岁的阿姨，经历过种种，也还是会被热血少年所打动。说实话，真的很佩服他们的那种坚持，虽然过程中有被生活打败，那种不屈不挠的精神着实是现在很多人所欠缺的。是作为一条咸鱼而躺平，还是为了自己的目标咬牙坚持？我想后者的人生才会更加有意义吧。 走过很多路，平坦或崎岖；遇见许多人，温暖或冷漠；经历许多事，顺心或糟心。慢慢就会明白，并不是所有的努力都能得到回应。即便如此，依旧愿意抱着“初心”踏踏实实的继续努力，认真的经营好自己的每一天。无关“梦想”、不谈“现实”，只期在未来某天回望现在，能够感谢自己所有的坚持，和曾经也“热血”的自己。希望中国动画电影能够越来越好，能够在大荧幕上见证国漫的崛起。
追求远大理想,坚定崇高信念如何坚定理想信念,以灵魂塑造灵魂,用人格培养人格 一、坚定理想信念,是确保教育持续发展的需要.信念是指人们坚信自己所干的事、所追求的目的是正确的,因而在任何情下都毫不动摇地为之奋斗、持著追求的意向动机.面对一日千里的社会发展现况,给我们的理想信念提出了许多新问题.在我国建立市场经济体制过程中,形形色色的事物也进入我们的生活,我们要去糟求精.我们要借鉴和引进发达国家有利于发展生产力的先进技术、知识、方法、观念,这首先要求教育工作者要善于鉴别真假优劣,因为教育工作者是接受新知识最前沿的人,也是最活跃的群体.但是有些教育工作者走偏了方向,开始逐本求末,金钱至上.他们丢掉了政治情操、专业素养,腐灼我们的学生.事实告诉我们,信念问题不仅仅是一个理论问题,它是一个现实问题,是把握我们教育工作者队伍方向的实在问题.在市场经济下,保持一名教育工作者的纯洁性是党的要求、教育工作者职业操守的要求.我们国力的发展是需要一支严谨、稳定、操守高尚、专业素养过硬的教育工作者队伍.这就需要党员教育工作者首先坚定党的教育方针、路线,坚定走社会主义国家的信念,使之经得住改革开放和市场经济的考验.在教育事业持续发展中,教育工作者必须高举建设有中国特色的社会主义国家的旗帜,保证教育路线与实际教学不断的深化改革,加强教育工作者的政治学习,坚定教育工作者队伍为民服务的职业“信念”.同时,让教育与教育工作者真正走向市场接受现实社会的考验,实行优胜劣汰,确保我们的教育工作者队伍是稳定的、有创造力、有为教育事业服务终身的信念；让“信念”确保教育工作者队伍永远具备青春活力,服务于我们国家的发展要求.二、树立坚定信念,是提高教育工作者职业素质的需要邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教育工作者.”他高度肯定了教育工作者在学校中的地位与作用.近几年,教育战线的工作者薪水加的力度说明我们教育工作的重要性.教育工作者的根本任务是培养符合时代潮流的有理想、有文化、有道德、有身体、有纪律、有开拓能力的社会主义事业的建设者和接班人.就素质教育而言,对学生知识积累和实践能力的培养必须与思想政治工作达到高度的和谐统一.前者培养学生如何适应社会的发展,为社会作贡献的能力；后者教会学生如何提高自己的思想情操,始终为社会主义祖国勤奋工作.而要达到这一目标,对教育工作者的职业素质提出更高的要求.教育工作者需要根据当前社会的新形势和时代发展的要求,以及《教育工作者法》制定的规范行为准则和思想政治准则,来规范自己的言行举止和提高自己的专业素养、工作能力、科研能力；同时,在本职工作中加强在新的历史条件下的政治学习,提升自己在人生观、价值观、世界观方面的情操.只有使党员教育工作者确立科学的世界观,才能使之确立正确的人生追求目标,树立忠诚于人民的教育事业的信念；才能按照党的教育方针、政策去培养符合有中国特色的社会主义社会建设发展需要的人才.只有这样才能有坚定的信念和远大的理想追求,才有动力把自己武装成符合新世纪要求的教育工作者即：有再学习要求、有与学生良师益友般的关系、是指导者的角色、是科研型的复合教育工作者.教育工作者才有树立牢固的信念为人民的教育事业奋斗一生的人生境界.三、教育要创新,信念是党的教育事业的需要信念不是空洞的,他是有实质内容的,是通过人们的实践工作和言论行为表现出来的.人们的工作实践是检验和判断信念坚定与否的标准,又是树立和坚定人的理想信念的根源和动力.只有将教育工作者的理想信念扎根于教学工作,教育工作者必须紧跟时代的脉搏服务于未来人才的培养,教育工作者的事业“信念”才能有厚实的滋养土壤,牢固的根基.因此,教育工作者要树立坚定信念,就必须把对自己的崇高理想追求落实到自己的日常的言行举止和兢兢业业的工作实践中,要把今天的劳动与明天的成果相联系起来,因为教育工作者的劳动成果是创造未来社会更大生产力的源泉.作为人民的教育工作者,必须明确自己的工作性质的意义,努力学习使自己政治素质过硬、业务称职、信念坚定,才能担负起培养符合有中国特色的社会主义国家建设要求的有用人才,为此奋斗终生.四、树立坚定信念,是建设社会主义现代化建设的需要占全球六分之一人口的泱泱大国要走向富强,靠的是人民大众团结一心的奋斗.邓小平同志告诉我们,要使我们的国家走向富强,这关键的因素是靠“信念”.他指出：“根据我长期从事政治和军事活动的经验,我认为,最重要的是人的团结.要团结就要有共同的理想和坚定的信念,我们过去几十年艰苦奋斗,就是靠用坚定的信念把人民团结起来,为人民自己的利益而奋斗.没有这样的信念,就没有凝聚力；没有一切.”因此,要增强我们民族的凝聚力和向心力,最重要的是有坚定的强国富民信念去团结和组织广泛的人民武装大众持续奋斗.这就需要知识武装,只有知识武装起来的合力大众才是最具有力量的.源源不断的培养德、智、体、美全面发展的合格人才是教育工作者的职责,也是人民寄以教育工作者的期望.我们教育工作者的事业是崇高的,是因为我们武装了大众,使我们的国家步向强盛、富饶,因此我们要坚定我们的教育事业信念,服务大众.
简单汇总表论文。如：青少年上网成瘾已经一直在家里研究的热点和国外，尤其是近期国内治疗网瘾的广泛关注这篇文章在过去的内部和外部的研究的基础上，通过文献回顾，问卷和描述的一些采访青少年网络成瘾的现象和原因做进一步的研究，尤其是对青少年网络成瘾问题，并提出一些可行的建议。 一般状况和导致的任何文本。 。以下是网瘾的现状和原因的文献综述。网络成瘾综合征于1994年由戈登·布雷在纽约的精神病学家。临床患者的过度依赖在互联网上导致明显的心理异常或伴随生理损坏。 年度会议的美国心理学相关研究报告统计，上网人群占6％的网络成瘾综合症，年轻的人都是网络成瘾综合征的高发人群。美国德州大学奥斯汀分校的心理学家研究发现，至少有14％的学生符合网络成瘾的标准。 2005年，美国哥伦比亚广播公司播出的说明，青少年网络成瘾的戏剧后，多达数万数以千计的家长写信给导演：“这就像我们的家庭的故事。” 2008年，美国有关机构表示，网瘾的范围将被列为一种精神疾病。数据显示，截至今年3月，美国高达1/10的瘾。美国的教育和医疗保健的结构，成瘾已成为一个全国性的头痛顽疾。 韩国的互联网普及率称为世界第一，超过75％的全国互联网染上网瘾的互联网用户的逐年增加。在韩国，网瘾被称为“网络中毒症。据韩国教育部公共管理和安全性的统计数据显示，超过200万的人患有网络中毒症在韩国，％的人患有这种疾病，年轻的互联网用户从年龄来看，令人担忧的是，越来越多的学生网络中毒，38％的学生开始接触到入学前与网络。一位韩国心理医学专家指出，学生患有网络中毒症，开始逃学去网吧，或躲在家里上网玩游戏，更严重的，甚至离家出走，因为他们的父母限制上网。如果你不重视这种精神疾病的社会将受到极大伤害，因为“网络中毒症患者往往是那些性格孤僻，不适应社会生活的人，他们有时反社会的情绪，这种情绪一旦爆发，后果将是非常严重的。成瘾可能出现的社会问题。 网络成瘾存在于中国的年轻互联网用户不要。 25岁以下的年轻人占85％以上，并以惊人的速度增长，每年翻一番，一些年轻的学生沉迷于网络，导致学习成绩差，个性发展是不全面的结果。胡锦涛同志在十七大报告中，促进社会主义文化的发展和繁荣，共同提高青少年的思想道德教育，动员社会各界为青少年健康成长创造良好的社会环境。青年网络问题，应引起高度重视和对社会的高度重视。 据“中国青少年网瘾数据报告（2005年），”网瘾年轻人总数的％，并有13-17岁的互联网用户中的13％的倾向网瘾比例达到了％，18 - 23岁占％，30-35岁的占12％。初中％的失业人员，无固定职业的职业会计占21％，％的高中生占％，可见最成瘾的青少年网民是学生。这个阶段的青少年网瘾提供了一个明确的现象。 台湾金车基金会的调查发现，74％的受访者在台湾的学校出现了网络成瘾的迹象，70％，主要由于网络断开感觉不好或不安，44％的上网时间比预先估计的很长一段时间，上网时间越来越长的比例为26％，26％使用互联网类医治情绪，25％有问题，想上网。可见网络成瘾已成为一个普遍的社会现象，大多数青少年已经成为一种无意识的中断，或麻醉神经的行为。 网络成瘾研究专家已经开始进行深入研究网络成瘾，网络成瘾研究专家陶宏开教授在其“战争序列化成瘾：网瘾不是孩子的正常生活的一种表现。出生的子女是一个空白的纸，他需要接受教育，需要有人在前面的道路给予指导瘾不是孩子出生错误。指出，网瘾的原因，具体的方向，也给如何解决这个问题的方式。 BR />教授陶染的第七届网博会中国青少年网络发展论坛：网瘾不只是一种精神的影响，对青少年的关注，网瘾青少年的大脑产生很大伤害，对青少年的身体和成瘾的陪同下对青少年有很大的影响。成瘾性药物。 2。原因家庭因素李涛，张兰君的研究发现，有显着的差异，网络和非成瘾网络成瘾倾向的父母管教方式，父母教养方式大学生的少的温暖，理解，更高的拒绝和严厉的惩罚，大学生网络成瘾的一个重要原因。希望王，甘一群研究证实了这一点。希真芳，章晓阳的研究表明网络成瘾组和非网络成瘾组的家长的教育方式的显着差异，男生网络成瘾倾向家庭预测的因素依次为母亲拒绝否认，家里可以上网，父亲惩罚严厉，单父母，父亲预测因素的女孩网络成瘾的母亲过度保护，拒绝否认，家庭接入互联网。闫春梅，杨风魑的研究表明，父母的教育在IAD，父亲是负责集团表现出过分干涉和保护，母亲负责组表现出缺乏情感温暖和理解，过分干涉和拒绝否认上述方面是显着的差异。高伟，黄女士的素食主义者证实，在对照组的网瘾青少年和青少年各种因素在家庭环境中，包括家庭结构，父母关系，父母与子女的关系，教育，态度和文化的他的父亲，母亲文化，父亲的职业，母亲显著差异的职业，网瘾青少年在单亲家庭中，父母与低识字水平（小学，初中及以下），家长不恰当的态度对待教育（严厉的惩罚，视而不见，溺爱，金钱奖励），对贫困的父母与子女的关系（敌意），显着高于对照组。作者认为，不良的家庭教育环境，以及不健康的家庭教育是青少年网络成瘾的主要原因。伍号盛，张在调查中发现，不同类型的家庭，不同类别的学校学生网络成瘾发生率显着的差异。生活在核心家庭（只有父母和孩子与家人一起生活）和扩展的家庭（祖父母，父母和子女一起生活的家庭）青年环境发生网络成瘾的机会，其他家庭类型的青少年分别为和0。 58倍。研究猿臂涛，周历，教育程度越高的父亲，和他们的孩子，网络成瘾率越低的，可能是由于对父亲在家庭中的有尊严的地位和教育为主，较高的教育水平的父亲对子女的沟通，指导，帮助其互联网的健康，导致网络成瘾率较低的越南重点。 2。教育美国德州大学奥斯汀分校的心理学家发现，至少有14％的学生符合网络成瘾的标准。在高等院校，网络成瘾问题仍然存在，我们只重分数，教学不孕不育应试教育，让孩子们缺乏理想的厌恶学习，一旦进入在线游戏和在线对话上瘾的沉迷。不需要吗？琮迂纹文汪哩辛证明，由于紧张的关系，应试教育，研究和考试的压力，为了逃避生活，或自我实现的成就感，让青少年在网上找到一种寄托。 3。社会问题超指出，在完善的网络安全体系的研究是一个净化和监管不力的网络环境。许多节目制作商和网吧经营者的道德，素质低，导致在网络环境中的污染和咖啡厅规范性。法“明确规定，不向未成年人开放的网吧，但还是有些网吧为了谋取巨额利润，让未成年人进入，甚至有的还专门在一部色情电影来吸引年轻人。网络的网络亚文化网络亚文化，罗齐指出，在这项研究并不意味着互联网的文化，但其中一些与负因素，甚至有反社会倾向的文化成分组逗留的网上虚拟社区网络为主要方式的生活，喜好追逐网络色情，网络暴力黑色的乐趣在线联系，或抵制或抵制社会共同的价值观为主体的行为约束社会认知的总和。出发，从网络和青少年的个人网络成瘾的研究。莫拉汗 - Morahan - 马丁，马丁·舒马赫（舒马赫）277美国大学生的研究发现，孤独和网络进行使用相关的。孤独的人感到孤独，抑郁或焦虑，会更到互联网，互联网已经成为一个消极的情绪调节方式，寻求情感上的支持。阿美蔡 - 汗博格和本 - 阿兹（阿米海汉堡与本 - Artzi，2003年）的女性网络成瘾的研究，孤独寂寞的女人，沉迷于网络，而不是网络成瘾。，神经质，寂寞的女人往往更多地利用社会服务在互联网上。杨贝克抑郁量表研究抑郁症之间的关系与网络成瘾，结果发现中度至严重的抑郁症和网瘾相关的抑郁症可能是网络成瘾的主要因素之一。阿姆斯特朗（阿姆斯特朗）的研究发现，低自尊有较高的网瘾，并推测互联网吸毒者可能是因为不良的社会技能，自信心低，从而充分利用网络的特性，逃生的手段，导致青少年网络成瘾倾向的网络。另一方面，约翰（约翰·苏勒尔，1996年数字化，人际关系和团体的人际交往的空间，时间和方式，使可扩展。舒勒他的人性在网络空间这个新的社会领域独特的心理经验总结的九大特点：有限的感知经验，灵活的匿名的个人身份，地位平等;超越时空界限;时间延长和集中的永久记录，易于建立大量的人际关系;奇妙的体验变化;体验黑洞。??正是这些特性构成了难以抗拒的吸引力某些网络用户，让他们沉溺其中。杨（年轻）ACE模型解释了网络成瘾的形成原因。模型A，C，E，，匿名（匿名），便利性（便利性）和Escape（逃避现实）的英文缩写。不愿透露姓名的人可以在网络中隐藏自己的真实身份，它可以做自己想做的事情，说的需要，可以通过网络进行，而无需担心他们将拥有一定的损害;方便的互联网用户他们想要做的足不出户，逃避现实的是，人们可以在网络中找到了安慰和感情支持杨认为，这是上述特点，在网络上引起人们沉迷于虚拟的网络世界。周倩的角度看，“传播游戏的快感的“探索上网成瘾的问题，网络用户在使用的网络会产生”快感“的沟通，这种快感会吸引用户的网络过度使用和网络成瘾。研究发现，上BBS，E - mail和网络游戏成瘾者比非成瘾者花费更多的时间，所有的变量预测网瘾，“网络使用乐趣意义上的”网络成瘾现象的最好的预测。丽娟，赵鑫的研究表明，网络能够满足众多需求的年轻人（如人际交往，自我实现，游戏等），容易使青少年形??成对网络的依赖，依赖于网络的原因，如考试失败是不是一个理想的学习负担，学业压力和其他与教育有关的生活事件，学术问题，外部环境，如学校和家长对青少年施加压力，年轻人更热衷于在网络上寻找慰藉。战略：1。家长必须提高自身素质，努力吸收新的思想 2。改善教育，防止家庭暴力和冷暴力。加强父母与子女之间的沟通，观察的青少年的日常行为人，了解青少年的思想动态B?听孩子诉说，了解孩子上网成瘾的原因。 C。青少年在每天的日常户外活动，使旅游类之旅 BR /> D扩大青少年的人际交往面，以提高人际交往能力?培养孩子的自我控制能力，提高他们的责任感 3。以外的其他方式来帮助他们自己来解决互联网的问题网瘾，例如精神科医生
简单的汇总表的论文。如：青少年上网成瘾已经回家的热点，在国外，尤其是近期国内治疗网瘾的广泛关注，在这篇文章中内部和外部的研究，根据文献回顾，问卷，并介绍了一些面试青少年网络成瘾现象的原因做进一步的研究，尤其是对青少年网络成瘾问题，并提出一些可行的建议。 一般状况和原因的任何文字。 。以下是文献综述中的地位和网瘾的原因。网络成瘾综合征于1994年由戈登·布雷在纽约的精神病学家。临床病人的过度依赖在互联网上导致了显着的心理异常或伴随的生理损伤。 年度会议的美国心理学研究报告统计，上网人口占6％的网络成瘾综合症，青少年是网络成瘾综合征的高发人群。美国德州大学奥斯汀分校的心理学家研究发现，至少有14％的学生，以满足网瘾的标准。在2005年，哥伦比亚广播公司播出的描述，网瘾青少年戏剧高达数万成千上万的数以千计的家长写信给导演：“这就像我们的家庭的故事。” 2008年，美国该机构表示，网瘾的范围将被列为一种精神疾病。有关数据显示，截至今年3月，美国高达1/10的瘾。在美国的教育和医疗保健的结构，网瘾已成为一个国家头疼的顽疾。 韩国的互联网普及率在世界上被称为第一，超过75％的全国互联网染上网瘾的互联网用户每年都在增加。在韩国，网瘾被称为“网络中毒症。据，公共管理和安全性的韩国教育部的统计数据显示，超过2亿人患有网络中毒症在韩国，％的人患有这种疾病，在年轻的互联网用户的年龄，令人担忧，越来越多的学生网络中毒，38％的学生所接触到的网络入学前，一位韩国心理医学专家指出，学生患有网络中毒症，开始逃学去网吧，还是留在家里玩游戏，更严重的，甚至离家出走了，因为他们的父母限制互联网，如果你不重视精神疾病的社会将会大大受到伤害，因为“网络中毒患者往往是性格孤僻，不适合的社会生活，他们有时反社会情绪的爆发，其后果将是非常严重的。网瘾可能出现的社会问题。 网络成瘾在中国的年轻互联网用户不存在。 25岁以下的年轻人占85％以上，并以惊人的速度增加，每年增加一倍，一些年轻的学生沉迷于网络，导致学习成绩差，个性发展是不全面的结果。胡锦涛同志在十七大报告提出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，共同提高思想道德教育的年轻人，并动员社会各界为青少年健康成长创造良好的社会环境。青少年网络问题，应该密切关注和高度重视社会。 据“中国青少年网瘾数据报告（2005年），年轻人上瘾总数的％，和13％的13-17岁的互联网用户倾向瘾比例达到了％，18 - 23岁的占％，30-35岁占12％，初中％，失业人数，占21％的专业会计没有固定的职业，％的高中生占％，显示最年轻的互联网用户，沉迷学生在这个阶段的青少年网瘾提供了一个明确的现象。台湾金车教育基金会的调查发现，74％的受访者在台湾的学校，有迹象显示，70％的网瘾，主要是由于网络断开感觉不好或不安，44％网上所花的时间比原先估计的相当长的一段时间，互联网越来越多的时间中所占比例为26％，26％使用互联网类医治情绪， 25％，要到网上去。可见网络成瘾已成为一个普遍的社会现象，最年轻的人已经成为一种无意识的中断或麻醉神经行为。互联网已经开始深入研究网络成瘾，上网成瘾研究专家成瘾研究专家教授陶鸿凯战争序列的成瘾：网瘾的表现是不是一个孩子的正常生活。出生的孩子是一个空白表纸，他需要接受教育，指导瘾是不是孩子错误的诞生需要的人在前进的道路上，网瘾会导致特定的方向，但如何来解决这个问题。BR />陶教授染色第七届网博会中国青少年网络发展论坛：网瘾不只是一种精神专注于青少年网瘾的青少年大脑产生一个很大的伤害，身体的年轻人和网瘾对青少年的影响很大的陪同下，能使人成瘾的麻醉品。 2。原因家庭因素李涛，张兰六月的研究发现，有是在网络上的显著差异和非成瘾上网成瘾的养育风格，养育风格的大专学生少的温暖，理解，更高的拒绝和严厉的惩罚，一个重要的原因，网络成瘾。要王，甘组的研究确认这一点，席真芳，章晓阳表现出显着差异，网络成瘾组和A组的非网络成瘾教育的父母，男生网络成瘾，家庭预测因子的母亲拒绝否认，家庭互联，父亲惩罚严重的是，单一父母，父亲预测因素的女孩网络成瘾的母亲过度保护，拒绝否认，家庭接入到互联网。闫春梅杨风山小精灵的研究显示，父母的教育中的IAD，的父亲是负责本集团的业绩负责本集团的不必要的干扰和保护母亲表现出缺乏情感温暖和理解，过分干涉和拒绝否认上述方面有显着的差异。高伟，黄女士素食主义者证实的网瘾控制组青少年和青少年各种因素在家庭环境中，包括家庭结构，亲子关系，父母与子女之间的关系，他的父亲，母亲文化的教育，态度和文化，他父亲的事业，母亲的显著与不同的职业生涯中，网瘾青少年在单亲家庭，父母文化水平低（小学，初中及以下），家长不恰当的态度对待教育（严厉的惩罚，视而不见，溺爱，金钱奖励），差父母与子女的关系（敌意），显着高于对照组的贫困家庭教育，环境和不健康的家庭教育是青少年上网成瘾的主要原因。号盛武，张调查发现，不同类型的家庭，不同类型的学生网络成瘾的发生率显著差异。生活在核心家庭（父母和儿童与家庭生活）和扩展的家庭（祖父母，父母和孩子与家人一起生活）青年环境网络成瘾，其他家庭的年轻人类型分别研究是和倍。猿臂涛，周里，在更高的水平教育的父亲，他们的孩子，上网成瘾率较低，可能是由于的尊严的父亲在家庭的地位和教育教育 BR />德州大学奥斯汀基础，教育程度愈高的父亲对子女的沟通，指导，帮助其互联网的健康，导致在一个较低的网瘾越南重点 2。心理学家发现，至少有14％的学生网络成瘾网络成瘾问题的标准仍然存在，在高等院校中，我们只重分数，教学的不孕不育应试教育，孩子们缺乏理想的厌恶，进入网络游戏和网上对话上瘾的沉迷，不是吗？丛文王一哩鑫证明，由于紧张的关系，应试教育，研究和考试压力，为了逃避生活，或实现的迂回模式自我实现感，让年轻人找到一个在线的寄托。 超指出，在网络安全系统的研究的社会问题，是一个净化的网络环境，缺乏监督。许多程序员和咖啡馆的经营者的道德，素质低，导致在网络环境中的污染和咖啡厅规范性法律明确规定，网吧不向未成年人开放，但仍有一些网吧为了谋取暴利，让未成年人进入，甚至一些专门的色情电影来吸引年轻人。网络的网络亚文化的网络亚文化，罗绮指出，在这项研究并不意味着文化的上网本，但一些不利因素，甚至反社会倾向的文化成分组滞留在网上的虚拟社区行为的网络为主要方式的生活，喜欢追逐网络色情网络暴力黑色好玩的网络联系，或抵制或抵制共同的价值观？的主要制约因素的总和。社会认知。从网络和青少年的个人网络成瘾的研究。莫拉汗 - Morahan - 马丁，马丁·舒马赫（舒马赫）277美国大学生的研究发现，单独和与网络相关的。孤独的人感到孤独，抑郁或焦虑，和更多的互联网，互联网已经成为一个消极的情绪调节，并寻求情感上的支持。一个美才 - 汗博格和本 - 阿兹“（阿米海汉堡本 - Artzi，2003），女性网络成瘾，孤独的女人，沉迷于网络，而不是网络成瘾的社会服务，神经质，孤独的女人经常使用互联网。杨贝克抑郁量表抑郁症和网瘾之间的关系，发现中度至严重的抑郁症和成瘾有关的抑郁症可能是一个上网成瘾的主要因素。阿姆斯特朗（阿姆斯特朗）的研究发现，更高的成瘾性，低自尊，并推测上网成瘾可能是由于不良的社会技能，低自信，充分利用网络的特性，逃生的手段，导致在青少年的网络成瘾倾向的网络。另一方面，约翰（约翰·苏勒尔，1996年数字化，人际关系和团体的人际空间，时间和方式的可扩展性舒勒他的人性在网络空间领域的新的社会独特的心理体验的九大特点：有限的感知经验，灵活性匿名的个人身份，平等的地位，超越时间和空间的限制，永久记录的时间和集中，易于设置了大量的人际关系;美妙的体验变化，遇到一个黑洞。？正是这些特性构成了不可抗拒的吸引力，一些网络用户，让他们沉溺其中。杨（年轻）ACE模型解释的理由为网络成瘾模型形成一个，C，E，Anonymous（匿名），方便（便利）和Escape（逃逸）的英文缩写。一位不愿透露姓名的人可以在网络中隐藏自己的真实身份，也可以做自己想做的事情，需要说的话，你可以通过网络，而无需担心他们将有一定量的伤害，留在家里的便捷的互联网用户他们想要做什么，逃避现实，人们可以在网络中的舒适性和情感上的支持杨认为，这是上述特点导致人沉迷在虚拟世界的互联网。周钱的角度来看网络上的，传播的游戏的快感“，以探索网络成瘾的问题，网络用户在网络将拥有的”乐趣“的沟通，这样的快乐会吸引用户的网络的过度使用和网络成瘾。研究发现，花更多的时间在论坛上，é - 邮件和网络游戏成瘾者比非成瘾者，所有变量的预测瘾“网络使用乐趣”的最佳预测指标的意义网络成瘾的现象。杨丽娟，赵新研究表明，网络是能够满足的年轻人（如人际交往，自我实现，游戏，等），容易使年轻人塑造的众多需求呢？依赖于网络的依赖于网络，如考试失败的原因是不是一个理想的学习负担，学业压力和其他与教育有关的生活事件，学术问题，外部环境，如学校和家长的年轻人施压年轻人更热衷于在网络上寻找慰藉。策略：1。家长必须提高自身素质，以吸收新的思想 2。改善教育，防止家庭暴力和冷暴力。加强家长和孩子之间的年轻人每天的日常行为观察，C在每天的日常户外活动的年轻人，了解年轻人的思想动态 B？听孩子讲明白，为什么孩子们的沟通沉迷于互联网。旅游行程BR /> D扩大青少年的人际交往面，以提高人际交往能力培养孩子的自我控制能力，提高他们的意识的责任 3。人以外的人，帮助他们上网来解决这个问题的成瘾，如精神科医生
健康人格的六个特点：（1）自我扩展的能力。健康成人参加活动的范围极广。（2）密切的人际交往能力。健康成人与他人的关系是亲密的，富有同情心，无占有感和嫉妒心，能宽容自己与别人在价值观与偏偏上的差异。（3）情绪上有安全感和自我认可。健康成人能忍受生活中不可避免的冲突和挫折，经得起一切不幸遭遇。他们还具有一个积极的自我形象。（4）体现知觉的现实性。健康成人看竺事物是根据事物的实在情况，而不是根据自己希望的那样来看待事物。他们在评价一种形势和决定顺应这种形势时扔为明白。（5）体现自我客观化。健康成人对自己的所有和所缺都十分清楚和准确，理解真实自我与理想自我之间的差异。（6）体现定向一致的人生观。健康成人表现出定向一致，为一定的目的而生活，有一种主要的愿望。这种定向一般来说是属于宗教的，但不一定就是宗教。这些东西我想可以帮到你！