得了国家一等奖不可以不写本科论文。没有任何比赛获奖可以来代替毕业论文的，毕业论文是每个本科生或者专科生或者研究生在毕业之前必须完成的任务，因此得了国家一等奖不可以不写本科论文。论文，一般指反映学术研究和科学探索成果的文章。它是围绕一个具体问题，把研究和探索的成果以自圆其说的方式论述出来。
这个一般不用担心，大学里可以修满的。给你列一下：英语六级2分（四级貌似不加了）；计算机二级2分，再考三级加1分，直接考三级也是2分；专业证，比如导游证、助理人力资源师、物流师、会计从业资格证、注会都可以加2分，可累计；毕业论文2分；在校外发表文章2分/篇，在学校报纸上发表文章，按学院政策加分，比如2篇加1分之类的；另外，学校教务处优秀教学信息员2分。最后实在不行，毕业的时候老师会帮你弄论文发表。最后的最后，那就80元一个学分买也可以，一般不会到那一步的。呵呵
完全可以啊 只需要写一个三千字的得奖心得
不可以。不管你是得什么奖，只要想毕业就必须要写论文的，不写论文绝对毕业不了。这个和你拿多少奖没如何关系，你就拿再多奖也只是记录在你的档案里。拿的奖或许对你就业有很大的帮助。
本科生拿省奖也是写毕业论文的，写毕业论文是对业已完成的学习的梳理和总结。毕业论文是学生在校学习期间的最后一次作业，它可以全方位地、综合地展示和检验学生掌握所学知识的程度和运用所学知识解决实际问题的能力。
写毕业论文的过程，可以说也应该是对与业知识的学习、梳理、消化和巩固的过程。同时，在调查研究、搜集材料、深入实际的过程中，还可以学到许多课埻上和书本里学丌到的常识和经验。
提高文章写作的水平和书面语言表达的能力
写作是传达信息的一种方式。现代社会是一个信息社会，各行各业都离丌开信息。而信息的提供，信息的收集，信息的储存、整理、传播等等都离丌开写作。对亍高校学生来说，无论从事哪种与业的学习，都应当具有一定的书面表达能力。
因为，迚入社会后，无论在哪个行业、哪个单位，从事哪个职业，书写的能力是丌可缺少的。从事社会调查，是撰写论文过程中非常重要的一步。调查完后，要将调查结果整理成书面材料以便研究。在这个过程中，可以锻炼学生的书面表达的能力。
不可以。不管你是得什么奖，只要想毕业就必须要写论文的，不写论文绝对毕业不了。这个和你拿多少奖没如何关系，你就拿再多奖也只是记录在你的档案里。拿的奖或许对你就业有很大的帮助。
优秀毕业论文，如果是学校评选的就算校级奖励。大学毕业时，每一个学生都要写毕业论文，评审过关后才能毕业。这时，院系、学校都要评选优秀论文，院系评选的就是院系级优秀毕业论文，学校评选的才是校级优秀毕业论文，是校级奖励。学校还会将优秀毕业论文向上级专业科研机构推荐发表、评奖等。
淮南师范学院免写毕业论文条件有：在国家级期刊或者省级期刊发表过论文可以免写，估计能获得这种荣誉的人一般也不申请免写论文。
得了国家一等奖不可以不写本科论文。没有任何比赛获奖可以来代替毕业论文的，毕业论文是每个本科生或者专科生或者研究生在毕业之前必须完成的任务，因此得了国家一等奖不可以不写本科论文。论文，一般指反映学术研究和科学探索成果的文章。它是围绕一个具体问题，把研究和探索的成果以自圆其说的方式论述出来。
不可以。不管你是得什么奖，只要想毕业就必须要写论文的，不写论文绝对毕业不了。这个和你拿多少奖没如何关系，你就拿再多奖也只是记录在你的档案里。拿的奖或许对你就业有很大的帮助。
这个一般不用担心，大学里可以修满的。给你列一下：英语六级2分（四级貌似不加了）；计算机二级2分，再考三级加1分，直接考三级也是2分；专业证，比如导游证、助理人力资源师、物流师、会计从业资格证、注会都可以加2分，可累计；毕业论文2分；在校外发表文章2分/篇，在学校报纸上发表文章，按学院政策加分，比如2篇加1分之类的；另外，学校教务处优秀教学信息员2分。最后实在不行，毕业的时候老师会帮你弄论文发表。最后的最后，那就80元一个学分买也可以，一般不会到那一步的。呵呵
本科生拿省奖也是写毕业论文的，写毕业论文是对业已完成的学习的梳理和总结。毕业论文是学生在校学习期间的最后一次作业，它可以全方位地、综合地展示和检验学生掌握所学知识的程度和运用所学知识解决实际问题的能力。
写毕业论文的过程，可以说也应该是对与业知识的学习、梳理、消化和巩固的过程。同时，在调查研究、搜集材料、深入实际的过程中，还可以学到许多课埻上和书本里学丌到的常识和经验。
提高文章写作的水平和书面语言表达的能力
写作是传达信息的一种方式。现代社会是一个信息社会，各行各业都离丌开信息。而信息的提供，信息的收集，信息的储存、整理、传播等等都离丌开写作。对亍高校学生来说，无论从事哪种与业的学习，都应当具有一定的书面表达能力。
因为，迚入社会后，无论在哪个行业、哪个单位，从事哪个职业，书写的能力是丌可缺少的。从事社会调查，是撰写论文过程中非常重要的一步。调查完后，要将调查结果整理成书面材料以便研究。在这个过程中，可以锻炼学生的书面表达的能力。