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写这些论文,对教师来讲就是一个在攻坚中锻炼,在攻坚中成长的过程,写好这类论文就是一项好的科研成果。(2)草拟提纲 草拟提纲是谋篇构思的第一步。一般可将论文分为三个层次拟定提纲,即全篇写什么;
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阐述学术观点的论说性文章,这些文章是教研成果的记录,是教育教学研究的工作总结,也是教师辛勤笔耕的结晶和能力的体现,有教育理论性论文、教育时评、教育管理、教育案例、读后感、教育调查报告、班主任工作论文、家庭教育论文、
上班好远
2、对教学实践经验的总结方面。教师在日常的教育教学工作中,总有这样那样的,或大或小的体会,总有自己的得意之处,要善于及时记录总结,去粗取精,去伪存真,由感性认识上升到理论认识。最后用文字的方式表达出来。3、
阳光的玖零
1.题目。用一句话点明作者所要研究或讨论的问题。如《基于协同论的京津冀基础教育同发展》,说明该文研讨的是京津冀基础教育发展问题,表明了作者的观点:三地基础教育要协同发展。题目尽量做到准确精练、合乎逻辑,
1.题目。用一句话点明作者所要研究或讨论的问题。如《基于协同论的京津冀基础教育同发展》,说明该文研讨的是京津冀基础教育发展问题,表明了作者的观点:三地基础教育要
,教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类,对比讲解,分块练习与综合练习交叉进行,使学生真正掌握初中数学教材内容。四、集中练习,争取最佳效果 梳理分块,把握教材
1.题目。用一句话点明作者所要研究或讨论的问题。如《基于协同论的京津冀基础教育同发展》,说明该文研讨的是京津冀基础教育发展问题,表明了作者的观点:三地基础教育要
1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可
1、平时多思考 写教学论文应该来说是平时工作当中的一些体会和感悟,通过实际工作或是调研取得一定的成果后完成,积累在平时,只有平时多思考,才可以写得出好的教学论文