且吃且增重
47.化学学困生的成因及防治策略 48.有效利用化学史的教学策略 49.例谈教学中化学与其它学科的综合 50.试论有效学习情境创设的有效策略 二、分析化学方向 1．化学与食品安全 2．化学与农药残留 3．化学与环境 4
密果儿小YO
(5) 胶体分成两类：亲液胶体和疏液（憎液）胶体。前者指大分子溶液，是热力学稳定体系；后者则属于热力学不稳定的非均相体系，主要靠动力学稳定性和界面电荷维持体系的相对稳定，胶体化学主要研究后一类体系。
花栗鼠花栗鼠
初中化学论文范文一(1)。题目：提高化学实验教学效率彰显初中化学学科之价值。摘要：初中化学实验教学是学生化学学习的重要组成部分，更是学生将化学学习联系日常生活的关键，为此，我们教师应当采用行之有效的教学方法，
boneash2004
企业回CHEMIMASTER8320系列全自动化学吸附仪简介chemiMaster 8320(CM8320)系列仪器基于动态技术，可进行TPD(程序升温脱附)、TPR（程序升温还原），TPO（程序升温氧化）、脉冲化学吸附测金属分散度、蒸汽吸附、BET单点比表面积的物理吸附分析、
辛巴在深圳
总之,人类不可缺少的衣食住行无一不与胶体有关,胶体化学已成为一门独立的学科。 Fe(OH)3胶体制备:将25毫升的蒸馏水加热至沸腾,再逐滴加入1-2毫升的饱和氯化铁溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色。 相关化学式:FeCl3 +3H20 = Fe(OH)
(5) 胶体分成两类：亲液胶体和疏液（憎液）胶体。前者指大分子溶液，是热力学稳定体系；后者则属于热力学不稳定的非均相体系，主要靠动力学稳定性和界面电荷维持体系的
洛林小叮当 6人参与回答 2024-12-15 [29]合成生物学与专利微生物菌种保藏 [30]加强我国战略生物资源有效保护与可持续利用 [31]微生物与细胞资源的保存与发掘利用 [32]颠覆性农业生物技术的
竹林听雨57 6人参与回答 2024-12-16 47.化学学困生的成因及防治策略 48.有效利用化学史的教学策略 49.例谈教学中化学与其它学科的综合 50.试论有效学习情境创设的有效策略 二、分析化学方向
蒸蒸鸡蛋 6人参与回答 2024-12-16 5、2°加强电解质：中和胶粒所带电荷，减弱电性斥力。3°加带相反电荷胶粒的胶体：相互中和，减小同种电性的排斥作用．通常离子所带电荷越高，聚沉能力越大。
桃子爻爻 5人参与回答 2024-12-15 ①变速运动:常见物体的运动速度是变化的,这种运动叫变速运动。②平均速度的物理意义: 的程度.③求平均速度或匀速直线运动速度都可以用速度公式 进行计算,只要知道公
suibianlaidian 6人参与回答 2024-12-15 