关于学生评价的论文怎么写初中

概括地讲,素质综合评价有下列几项功能。 1、导向功能 学生期末素质综合评价指标的设定,对学生的学习过程、教师的教学行为、学校的教育活动与家庭教育均起着导向作用。如“帮助困难生,写好帮教随记,”指导着学生的行为;“

2、我是一位正直坦率，有职责感和正义感的学生。并且性情开朗，关心群众，乐于助人。学习刻苦，有顽强的斗志。有正确的世界观，人生观，价值观。对老师指出的错误能虚心理解!能处理好学生与老师之间的关系，

初中学生综合素质评价自我评价可以这样写：1、本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。2

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深圳市初中学生综合素质评价可以这么写：1、你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。2、该生长期担任学生干部，工作认真负责。