悦悦哥哥
在我国，历史悠久的珠算具有广泛的群众基础和社会基础，对文学作品、音乐创作、舞蹈绘画等领域产生了深远影响，形成了与珠算联系密切的独特的珠算文化现象。在我国文学作品中，有将珠算用作灯谜、用作比喻、用作显示任务身份、
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1、但大多数学生，持重稳妥，一般会选择正方，主张“珠算要进课堂”。因此，可“顺势而为”，即顺着材料的诱导提示，条分缕析，如珠算进课堂，可以传承非物质文化遗产，弘扬中华传统文化，培养和提升小学生的注意力、
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珠算申遗成功，体现了我国的珠算的历史和发展在人类历史上是一大发明与成功。虽然现在是计算机时代，但是，珠算有着计算机不可取代的文化内涵，它可以提高人的动手动脑的能力，计算机只是用人去操作，
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进入信息化时代以后，珠算开始走向衰落，其计算功能已由电子计算机承担。[2] [1]传承价值 珠算文化涵盖了与珠算相关的数学科学、数学教育、应用技术及智能开发等内容，在文学、历史、音乐、
1、但大多数学生，持重稳妥，一般会选择正方，主张“珠算要进课堂”。因此，可“顺势而为”，即顺着材料的诱导提示，条分缕析，如珠算进课堂，可以传承非物质文化遗产，弘
lucy一只鱼 5人参与回答 2024-11-19 2-1+1= 4-2+1= 4-3+2-1+2= 1-1+3-2+3= 33-22= 1+2+1= 3-1+2= 2+1-1+2-3= 1+3-2+2-1= 1
孤星马哥 5人参与回答 2024-11-18 因此，可“顺势而为”，即顺着材料的诱导提示，条分缕析，如珠算进课堂，可以传承非物质文化遗产，弘扬中华传统文化，培养和提升小学生的注意力、想象力尤其是空间思维能力
himawari30 5人参与回答 2024-11-18 “珠算要不要进课堂”的问题，可谓见仁见智。应该说，只需言之成理，自圆其说即可。1、但大多数学生，持重稳妥，一般会选择正方，主张“珠算要进课堂”。因此，可“顺势而
龙井12345 5人参与回答 2024-11-17 2013年10月31日联合国教科文组织公布了2013年《人类非物质文化遗产代表作》备选名单，中国的珠算位列其中。2013年12月2日，联合国教科文组织保护非物质
躲在WC数钱 5人参与回答 2024-11-18 