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(五)掌握有关“说”的文体知识。 二、教学重点、难点 (一)本文的层次结构是怎样的? (二)有关疑难词句的解释。 (三)“说”是一种文体;是议论文的一种。本文的中心论点是什么?是怎样围绕中心论述的? (四)
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修饰 议论文的语言,注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞,使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功,虽不是一朝一夕可成,但只要积久成习,自然会有长进。如何写好高中议论文?
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高中语文《拿来主义》教学教案三 教学目标: 1、知识与技能目标 学习课文先破后立的论证结构,并能把这一方法运用到自己的议论文写作当中。 2、过程与方法目标 (1)自主阅读和分析本文,训练学生的 逻辑思维 能力。 (2)
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三、教学过程设计 1、导入新课,明确学习要求 从初一学过的《论语》中孔子说的一句话:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”导入。 板书课题。指出题目不是“说说老师”的意思。“说”是一种议论文的文体,
(五)掌握有关“说”的文体知识。 二、教学重点、难点 (一)本文的层次结构是怎样的? (二)有关疑难词句的解释。 (三)“说”是一种文体;是议论文的一种。本文
屠夫糖糖 5人参与回答 2024-12-24 1、《典论•••论文》中有这种观点“文本同而末异”。也就是说同为文章，却具有各自特有的文体特征。在此，我们不妨明晰一下各种文体的特征。记叙文以情动人，说明文以知
大旺财爱小旺财 5人参与回答 2024-12-24 一、在高中语文教学中开展课外阅读的目标 现阶段我国高中语文课堂教学的主要目的是提升学生的语文综合能力, 为了实现这一目标, 在课堂教学中教师们立足于阅读教学,
尚居装饰 5人参与回答 2024-12-23 制作:李玉冰时间:2013/12/9议论文重在说理,能够以理服人、以理取胜固然很好。但对高中学生而言,事实论据的选择,也就是材料的加工使用,也绝对不容忽视。事实
大熊简单明了 5人参与回答 2024-12-24 1、整体阅读，抓住关键 明白作者的思路，弄清文章的中心论点、分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点，辨明重要文句，特别关注文中的领起句、总结句、过渡句
小玩子2603 5人参与回答 2024-12-25 