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雪莉小姐的
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小猴子@219

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二、自学能力的培养 孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者、”学生是学习的主人,教师应在数学课堂上,通过创设生动的教学情境,激发出学生对数学学习的兴趣并且不断深入探究,启发学生思考,

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可以从思想、纪律、教学、课堂、作业等方面进行举例阐述教育教学能力。例子:一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导,坚持党的教育方针严格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正视自己,认真学习新的教育理论,

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如有一位老师就对评价做了这样探讨,在考卷上添上三横,第一横是知识点的成绩,第二横写学生阶段学习态度,第三横写学生阶段学习能力进步情况,最终他写了一些操作很强、很有价值论文。 4.缺自我 撰写教学论文,

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3.设问开头法,即以设问的形式把论文要论述的中心内容表达出来;4.目的开头法,即直接把论文要达到的目的告诉读者;5.背景开头法,即阐述所研究课题的历史背景;6.结论开头法,即直接阐述论文的的主要结论。正文1

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