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melodyhanhan
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小喵呜777

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第二,数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和己有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,

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