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Nicole6996
首页 > 学术期刊 > 关于教育公平的议论文结尾

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一janice一

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教育在一开始的时候是个很简单的概念。孔夫子带着他的门徒弟子,游历山川,指流逝的河水,发时光与生命之慨叹,他以自身的言行,凭一股“诲人不倦”的热诚,影响了无数追随他的学生,

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爱吃爱玩007

【满分作文】 16年高考漫画满分作文800字篇一:教育公平与分配正义 一组言简意赅的漫画,直指教育的核心目的,引人深思。漫画中,考过100分的优生因退步两分而受惩罚,而原只有55分的差生因考了61分而受到奖励。

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摆脱拖延症

教育公平根源于春秋时孔子“有教无类”的社会公平目标:任何人无论居于何种地位,只要愿意,都应该获得教育。在世界上其余国家都还将受教育权利视为最高等级的特权之时,孔子和孔子所在的中国,就开始为所有人的平等,

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dreamjennie

呼唤教育公平:教育的基本功能之一,就是缩小贫富差距,促进社会平等。我国两千多年前的“有教无类”思想,就蕴涵着社会公平的深意。如果教育不能指向社会公平,反而扩大社会差距,那岂不是背离了教育的初衷?

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阳光靖好

高考议论文经典结尾【1-20】 1、(开头)在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头、有他们这样一群人。 (结尾)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,

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    1、不公平的学生观。现代教育教学理论的学生是:每一名学生教育教学活动过程中都是主体,在教学活动中,教师和学生之间虽然身份不同,但师生之间的人格和尊严是平等的,每

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