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幼儿园的教育故事案例分析一 “要卖票的” 一次由师幼互动生成的游戏主题 鲁迅幼儿园 陈宝英 一、背景 《纲要》指出:“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等,是其社会学习的重要途径。
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2、善于挖掘各种游戏材料的教育价值，将游戏材料合理地投放，并积极地引导幼儿与材料互动，生成新玩法。3、游戏中应该有意识的介入与指导，在发现幼儿的行为偏离正常游戏情境时，以适当的方式参与引导。4、
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在教学中,学生在进行案例分析的过程中需要占用课堂教学中大量的时间,这可以对学生的能力进行有效的提升,还可以使案例教学的重点得到展示。 三、在中职幼儿教育学课堂教学中对案例教学法的实践运用 (一)
2、善于挖掘各种游戏材料的教育价值，将游戏材料合理地投放，并积极地引导幼儿与材料互动，生成新玩法。3、游戏中应该有意识的介入与指导，在发现幼儿的行为偏离正常游戏
clover冬儿129 5人参与回答 2024-12-17 1、由孩子的心理成长特点引起的无意识说谎。对于幼儿无意识的说谎行为，我们无需过分担心，因为随着幼儿年龄的增长，幼儿想象力、辨别力和分析能力随之发展，这些说谎现象
无敌的小饭桶 5人参与回答 2024-12-18 ●观察法：观察幼儿研究前后安全行为的对比。●经验总结法：通过撰写研究报告进行本课题研究的经验总结。四、论文提纲：导言部分（问题提出及写作动机、目的与意义，研究综
狐狸猫fiesta 5人参与回答 2024-12-18 1、发挥一日活动的整体教育功能，幼儿的文明礼貌教育体现在教育的各个环节中。2、善于挖掘各种游戏材料的教育价值，将游戏材料合理地投放，并积极地引导幼儿与材料互动，
云中子的小白 5人参与回答 2024-12-16 一、幼儿期就开始培养幼儿的创造性具有重要性、可能性幼儿自身是具潜在创造力的，三至六岁的幼儿精神世界充满着好奇，探索和幻想，他们的思维往往不受习惯的约束，能根据问
阿菈VinU菟 5人参与回答 2024-12-18 
