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英语教育方向毕业论文 英语是印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支下的语言,是国际指定的官方语言,也是世界上最广泛的第一语言,也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言,拥有世界第三位的母语使用者人数,
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本文从“生成观”的角度来理解大学英语教学过程,对其价值导向、主体生成、生活属性等进行哲学关注,希望从理论上重新理清大学英语的教育思路,提高教学效果。 【关键词】 生成观;大学英语教育;价值导向;
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提高自身的英语水平 大学英语教师作为学生英语学习的一个重要媒介,必须保证自身的`英语素质。俗话说,活到老,学到老。教师需要不断进行学习,在原有的基础上继续努力,不断进行知识的积累和运用,
2.1.1 提高自身的英语水平 大学英语教师作为学生英语学习的一个重要媒介,必须保证自身的`英语素质。俗话说,活到老,学到老。教师需要不断进行学习,在原有的基础
(二)掌握先进的教学理论,努力学习教学法。明白英语的五大发音规则:1.长元音要长;2.短元音要短,急促有力;3.双元音要饱满;4.省略;5.咬舌头。它可以给教学
”“全日制初级中学英语教学大纲”指 出:“根据初中学生的年龄特点,起始阶段的教学要从视听说入手,听说训练的比重要大些。”笔者认为,学 习外语,首先应重视听的训练
1、英语教育与区域经济发展耦合关系分析 2、谈如何有效做好中小学英语教育衔接 3、浅谈高职公共英语现状及基于通识教育理念的对策 4、中小学英文教育方法浅析 5、
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