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爱在身边111
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化学教学中学生思维能力的培养 思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力,化学教学中,培养学生的思维能力,就是要求学生能把物质及其变化规律,分析综合、比较、

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静静的娇儿

从该角度看,化学中大部分可进行的反应都是放能的,也就是朝着能量减少降低的方向进行,这与物理学中的能量最低原理是一致的,万物总是朝体系所携带的总能量下降而逐渐趋向稳定的方向发展,

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小禾小影

学习化学,了解化学变化的原理,可以明白生活和生产中的一些现象,并且控制化学变化,使其向有利于人类的方向发展;学习化学,既可以提炼出自然界原来存在的物质,还可以制作出自然界原来并不存在的物质,丰富和优化我们的生产和生活;学习化学,

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Baby大太阳

回写好化学论文的必要条件1、深刻的论据论证,严密的科学性: 科学研究的任务是揭示事物发展的客观规律,探求客观真理,成为人们改造世界的指南,学术论文的科学性在于: ①主论上要求作者不带有个人好恶的偏见,

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大眼睛鱼儿

高一化学小论文篇1 浅谈高中化学教学情境创设 学习是师生交流互动的活动,传统的化学课堂教学模式以教师讲解为主,学生被动接受和机械练习为辅,学生的课业负担加重,个性和特长难以得到更大程度的发展。

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