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化学教学中学生思维能力的培养 思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,它包括分析、综合、比较、概括、归纳、演绎、推理等能力,化学教学中,培养学生的思维能力,就是要求学生能把物质及其变化规律,分析综合、比较、
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从该角度看,化学中大部分可进行的反应都是放能的,也就是朝着能量减少降低的方向进行,这与物理学中的能量最低原理是一致的,万物总是朝体系所携带的总能量下降而逐渐趋向稳定的方向发展,
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学习化学,了解化学变化的原理,可以明白生活和生产中的一些现象,并且控制化学变化,使其向有利于人类的方向发展;学习化学,既可以提炼出自然界原来存在的物质,还可以制作出自然界原来并不存在的物质,丰富和优化我们的生产和生活;学习化学,
从该角度看,化学中大部分可进行的反应都是放能的,也就是朝着能量减少降低的方向进行,这与物理学中的能量最低原理是一致的,万物总是朝体系所携带的总能量下降而逐渐趋向
(1)升高温度,化学平衡常数增大,说明平衡向正反应方向移动,所以正反应是吸热反应,故答案为:吸热;(2)将方程式②-①得方程式③,则平衡常数K3=K2K1,故答
“化学反应原理”是为了对化学反应原理感兴趣的学生开设的选修模块,以满足不同学生学习和发展的需求.人类在探索自然规律造福社会的历程中,大量利用化学反应获得人类所需
22.催化裂化化学反应原理及催化剂的选用 23.润滑油添加剂的分类与选用 24.大庆与胜利油田原油的特点并设计适合的加工方案 25.纳米材料在生产中的应用 26
《化学反应原理》 《物质的结构和性质》