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在数学教学中要让学生了解数学的广泛应用,不但可以帮助学生了解数学的发展,体会数学的应用价值,激发学生学好数学的勇气和信心,更可以帮助学生领悟数学知识的应用过程。 总之,数学教学生活化是国际数学教育发展趋势, “现实数学”
晴天小希希
数学小论文 今天数学课上，老师出了一道例题，题目是：学校组织老师和同学参观科技馆。有100名学生和50名老师。科技馆的门票是成人10元，儿童半价。问：需要多少元？小红举手，老师点小红上黑板解答，小红的算式是这样的：1
妖精1208
数学勾股定理小论文篇一 “兴趣是最好的老师。”在勾股定理的日常教学中,我们要注重学生兴趣的激发。 首先,老师在授课导入时可以给学生讲一下勾股定理的背景资料,如勾股定理的发展历史、
”“哦，知道了，如果是偶数乘5，积的个位就是0，如果是奇数乘5，积的个位就是5，对吗？”“对了，你真聪明，学数学很有趣吧，只要你肯动脑筋，以后会发现更多的规律的
油墩子2016 5人参与回答 2024-11-13 回生活中的数学 摘要:本文通过对生活中商品促销的实例分析,得出数学其实与我们的生活息息相关,数学在现实生活中无处不在的结论。 关键词:数学;生活;促销 “对我来
SmartGirl~~ 5人参与回答 2024-11-13 …，所以……，而又……，结果……；假设……，就会……，以致……，最终……；要是不……，那就会……，以致于……，结果就………只要有足够的墨水与足够的纸张以及足够的
咔嚓咔嚓咔嚓啦 5人参与回答 2024-11-13 一、低年级语文课堂有效提问的基础 低年级的学生对什么都十分好奇，脑子里好像装着十万个为什么，有问不完的稀奇古怪的问题，有时老师正讲得津津有味时，他脑子里突然蹦出
liuruojing 5人参与回答 2024-11-13 一、激发学生的学习兴趣 兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学
幸运吧2016 5人参与回答 2024-11-14 
