数学教育论文结构

他认为学习中有一个普遍现象是学习可以迁移,如果学生的观念在认知结构中处于较高的抽象概括水平,则比较有利于学生学习19。美国著名心理学家贾德也进行过迁移实验,结果表明:掌握一般的原理有利于学习的迁移,

一、明确毕业论文工作目的 1.间接性目的。随着数学教师专业化,数学教育理论已成为数学教师专业知识结构的主要成分之一。无论是师范毕业生的就业面试,还是在职的中学数学教师的培训提高,数学教育理论的掌握越来越重要。

它包括各种著作、期刊、学术报告、学位论文、科技报告、专利、技术标准等。 一般地说,在论文中引用前人的观点、数据、材料时,应按先后顺序标明数码,依次列出所引用内容的出处。 引用文献为期刊,可仿下面的例子书写:[1]何小亚.

我们在撰写数学教育论文时,无论是题目、内容、论点、例证,还是解决问题的思路和方法都应该锐意创新,因为有无创新是一篇论文质量高底的重要标志。 6.不容易被刊用的稿件的特点 (1) 论述的经验、方法是众所周知的; (2)