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按你的要求说,我认为最好是写,舞蹈教育方面的。因为民族民间舞,还有芭蕾舞,都有着比较悠久的历史和完整的理论体系,不管你怎么说,都是要循规蹈矩的去表述论点,而且几乎该说的,该论的前人都已经,说光论净了,
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朝鲜族与蒙古族头顶道具舞蹈的比较之考 吴晓邦舞蹈教育思想初探 武汉市少儿舞蹈培训机构发展现状及价值研究 体育舞蹈文化在我国的传播及发展研究 论舞蹈在河南豫剧现代戏中的运用 从《水墨》
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我认为不管是写那方面,你最好是把编导与音乐的关系综合起来写,首先这是你的优势,因为你自身学习的就是编导,又学过音乐教育,我想在编导技法与音乐的合理应用这方面你应该会有自己独到的理解。
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1、云南音乐舞蹈图像视觉化的民族音乐形态和结构特征。2、体育舞蹈审美教育功能探究。3、舞蹈艺术的继承与创新以新世纪我国高校舞蹈创作为例。4、试论呼吸在舞蹈表演中的运用。5、浅谈高校民间舞蹈教学的创新。6、
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1. 土家族摆手舞的艺术风格分析与发展方向探讨 2. 舞蹈编导如何力求新颖独特 3. 舞蹈表演及舞蹈欣赏之间的关系论舞蹈形象之产生 4. 舞蹈教育学在少儿舞蹈教
1、云南音乐舞蹈图像视觉化的民族音乐形态和结构特征;2、体育舞蹈审美教育功能探;3、舞蹈艺术的继承与创新--以新世纪我国高校舞蹈创作为例;4、试论呼吸在舞蹈表演
《刑场上的婚礼》、《黄河》等作品融合了多种民间舞素材,不再做纯粹风格化动作的展览,而是以舞蹈形象的创造为艺术的最高任务。 由蒋华喧编导的《在希望的田野上》,将多
(一)《踏歌》的舞蹈形态和意象体会《舞蹈形态学》指出:"在漫长的历史长河中,中国古典舞曾呈现为不同的舞蹈文化类型,但在这些舞蹈文化类型历时态的线性演进中,往往有